人教版三年级上册语文教案集（全册）
第一课《勤洗澡、勤洗手》
设计理念】
智障学生的生活自理能力普遍较差，家长为了省时，常常代孩子完成本该孩子自己完成的日常生活事务的处理。为此，完成通过本节课的教学，让学生掌握正确洗手、洗澡的方法，学会洗手、洗澡。
教材分析】本节课选用的是上海卢湾区实用语文第五册第二课的第一课时。本课的教学内容共有“保”、“肤”两个生字；“洗手”、“洗澡”两个词语；一个长句“勤洗手，勤洗澡，我们要保持**的清洁。课文配有两幅插图。
本节课旨在让学生在巩固生字、词学习的同时，进行言语练习，更着重引导学生学习了如何洗手、洗澡，进一步培养智障学生生活自理能力。
学情分析】根据学生的观察力、思维能力、言语表达能力及课堂表现、作业完成情况，我将本班学生分成a、b、c三组。
a组的同学：观察力较强，能注意到细节；思维清晰，能理解课文的内容，并能迅速“消化”，及时运用；语言表达清晰；平时能独立完成作业，且正确率较高。
b组的同学：观察力一般，但在老师的提示下，基本能跟上教学步伐；在老师详细讲解下，能理解课文的要点；语言表达较差；能在师长的监督下完成简单的作业。
c组的同学：在老师、家长的指导下能指认**，但不能叙述、朗读词语或句子，更理解不了，他们的思维综合能力很差。
教学目标】1、知识与能力目标：
a组：（1）、准确朗读词语、句子。
2）、正确理解词语、句子的含义。
3）、掌握正确洗手、洗澡的方法，能独立洗手、洗澡。
b组：(1)、会认读词语。
2）、在老师的提示下，能朗读完句子。
3）、能在他人的提示下洗手、洗澡。
c组：（1）、能在老师的指导下按要求指认**。
2）、当手或身上脏了时，能配合他人，在他人的帮助下洗手、洗澡。
2、过程与方法：
1）、通过观察**，认读词语，理解词语的意思。
2）、创设生活情境、模仿等方法，让学生学会洗手、洗澡。
3）、通过读的方法，让学生会朗读句子。
3、情感、态度与价值观目标：
1）、培养学生讲卫生、爱清洁的好习惯。
2）、培养学生养成保护**的好习惯。
教学重、难点】
1、会读词语、句子。
2、学会正确洗手、洗澡的方法。
3、培养学生讲卫生、爱清洁的好习惯。
教具准备】ppt课件脸盆小毛巾
教学过程】一、谈话导入。
师：小朋友们，伸出你们的双手，看看是否脏了？（师巡回检查，挑出一名手脏的同学）
看看，……同学的手这么脏，我们应该怎么做呢？（让学生自己自由发言）你们都会洗吗？
今天，徐老师将和小朋友们一起学习如何洗手、洗澡，好不好？
出示课件）出示课题：2、勤洗手勤洗澡。
二、新知学习。
1、出示课件**，请学生观察**并回答：图上画的是谁？他在做什么？
师板书：洗手。
2、朗读词语：老师范读，学生跟读“洗手”。
指名读，老师适时指导。
**车读。3、请……同学上讲台，让他将手洗干净，然后展示给大家看，启发学生思考并回答：同学的手发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
讨论：什么时候该洗手？
洗手有什么好处？（保护**清洁。<板书》）
怎么洗？4、教师一边读口诀，一边示范，让学生跟着老师模仿：
双手合拍搓搓搓，手掌手背搓搓搓，双手交叉扭扭扭，握住拇指转转转，手指紧握扭扭扭，最后手腕转转转。
让学生按着口诀模仿洗手。
让学生在脸盆中洗手（注意学生洗手的方法，防止有学生洗时应付，也要注意学生洗时别弄湿衣服）。
5、用同样的方法学习“洗澡”。
6、出示句子：
勤洗手，勤洗澡，我们要保持**的清洁。
7、朗读句子：（1）、老师范读，学生跟读。
2）、指名读。（有错误、不会者，教师予以指导）
3）、集体读。
4）、小组读。
8、引导学生思考并回答勤洗手、勤洗澡的好处。
三、知识拓展。
出示课件**，引导学生思考并回答：
1、我们日常生活为什么要勤洗手、勤洗澡？
2、我们怎样保持**的清洁？
四、课堂小结。
师：小朋友们，这节课和徐老师相处得开心吗？在高兴之余，你们能告诉徐老师你们今天学到了什么吗？
哇，小朋友们今天学了这么多了啊？真了不起！回家的时候，我们也将这些本领交给我们的爸爸妈妈，好不好？
五、作业练习。
1、朗读词语、句子。
2、教爸爸妈妈洗手、洗澡。
六、板书设计。
2、勤洗手勤洗澡。
洗手洗澡。保护**清洁。
第二课《护肤用品》
一、 课时安排：4课时。
二、教学目标：
知识目标：1.学生学会生字：皂、护。
2.学生理解生字以及词语的意思。
3.学生了解一些护肤用品的用途，教育学生爱清洁。
讲卫生。4.认识护肤用品，学习使用面霜、护手霜保护脸和手。
的**。能力目标：认识护肤用品，学习使用面霜、护手霜保护脸和手的**。
情感目标：教育学生爱清洁，讲卫生。
三、教学重点：会读、写生字。
四、教学难点：学生理解生字以及词语的意思。
五、教学方法：演示法讲授法练习法。
六、教学过程：
一）课前铺垫（包含组织教学或复习提问或情境创设）
1、组织教学：稳定情绪，检查用具准备。
2、复习拼音：z ɑo
二）新知识**（新授）
导入：出示**。
提问：每天你用什么洗脸洗手？你平时是怎么做的？这节课我们就一起学习第三课。（出示课题：护肤用品）
新授。1、出示课件。
通过教学让学生懂得防止**损伤、烫伤、擦伤、冻伤、曝晒及**受到损伤要及时**。
2、可向学生介绍一些常用的不同种类、品牌的护肤用品及其作用。
清洁**用品：香皂、沐浴露、洗发香波。
护肤用品：面霜（防晒、防冻）、护手霜。
3、学习生字。（教授新词时，可利用课件、**、实物、模仿操等直观手段来配合识字教学。）
教学程序：1）教生字“皂、护”，让学生了解它们都是“上下、左右结构”的字，然后说出它们的部首。“皂”是上下结构的字，上面是“白”下面是个“七”，合起来是“皂”。
2）在教“香皂、护肤霜”这两个词语时，可结合**或各种品牌、形状、颜色、气味的实物来配合教学，用“香皂、护肤霜” 词语卡片与实物、**配对。
三、巩固新知识（课堂练习）。
1、照样子连线。
氵亻扌。清体持澡保扫。
2、抄写词语。
保护护肤**。
四、布置作业。
a组、拼音生字本：生字“皂 、护”写一篇，组词。（至少三个）
b组：拼音生字本：抄写生字“皂 、护”写一篇，组词。（一个）
c组：描红。
五、小结。师：同学们，这节课我们又认识了两个生字，老师希望你们回家之后要好好巩固复习，记牢这两个字，老师相信你们是最棒的，看谁做的最好，回家之后要认真完成老师布置的作业。
三四课时教学过程：
知识标：1、复习巩固生字：皂、护。
2、学会用“我们用什么干什么”说一句话。
3、在理解课文的基础上，知道做什么事情就要用与之。
相对应的物品。
4、认识护肤用品，学习使用面霜、护手霜保护脸和手。
的**。能力目标：认识护肤用品，学习使用面霜、护手霜保护脸和手的**。
情感目标：教育学生爱清洁，讲卫生。
教学重难点：学会用“我们用什么干什么”说一句话。
教学方法：演示法讲授法练习法。
教学过程：一、课前铺垫（包含组织教学或复习提问或情境创设）
1、组织教学：稳定情绪，检查用具准备。
2、复习：生字巩固复习。
皂（香皂） 护（护肤霜）
二、新知识**（新授）
一）、导入：
出示**。提问： 同学们，我们要怎样保护自己的**呢？这节课我们就继续学习第三课。（出示课题：护肤用品）
二）、新授。
1、出示课件。
通过口头练习，进行语言训练。例： “什么能怎么样。”例句“香皂能清洁**。”“扫帚能清扫垃圾。”
2、进行说、读、写的练习。
1）说的练习：让学生说一说我们怎样保持**的清洁和平时怎样保护好**的。
2）读的练习：跟着老师念 “小肥皂”的儿歌，并让学生读出（或指认）儿歌中学习过的字、词“肥皂、手、头”。
3）写的练习：让学生写出“皂、护”这两个字的部首；写出“皂、护”有几画；给“皂、护”组词；抄写词语“保护、护肤、**”
3、指导学生使用面霜、护手霜保护**，通过看使用面霜、护手霜的录像→老师示范使用面霜、护手霜→分步指导学生使用面霜、护手霜→让学生进行使用面霜、护手霜的练习→组织学生使用面霜、护手霜比赛帮助学生掌握本领。
用面霜护脸的步骤：
1）取适量面霜放在手心；
2）将面霜涂在面颊上；
3）用手涂抹均匀；
4）照镜子检查涂抹是否均匀。
用护手霜保护手的步骤：
1）取适量护手霜放在手心；
2）将手心中的护手霜涂抹涂在手背上；
3）将手心、手背上的护手霜涂抹均匀。
三、巩固新知识（课堂练习）。
1、读一读。
读下面的句子，用“√”选出合适的词。
1）我们用（香皂、护肤霜）洗手。
2）我们用（牙刷、毛巾）擦脸。
2、念儿歌。
小肥皂。小肥皂，爱小手，小手把它搂一搂，美得它哟翻跟头。
四、布置作业。
ab组：背诵儿歌：洗澡。
c组：跟读儿歌：洗澡。
五、小结。师：同学们，这节课我们学习了怎样使用护肤用品保护。
自己**的清洁，老师相信你们是最棒的，希望你们平。
时要养成使用面霜、护手霜保护脸和手的**。回家之后要认真完成老师布置的作业。
土豆黄瓜教案。
三年级上册语文复习教案 人教版第五册
二 复习第一单元要求会认的生字。1 请同学们翻到课本158页，同桌互相考生字。要求 不会读的生字做上三角符号，课后补认。2 出示小黑板，车认读生字。学困生优先提问 3 复读学生读错频率较高的生字。指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。三 复习课文，检查背诵。同学们，下面这一关要考考大家的记...
小学语文三年级第五册风筝教案
10 风筝。学习目标 1 通过课前自主预习 课堂认读认识会认5个生字，会写12个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会 做风筝 放风筝 找风筝 时的心情变化，感悟童真童趣。3采用自读 同桌互读 个别读 齐读等方式，95 学生能够正确有感情地朗读课文。分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。...
新课标人教版小学语文三年级上册第五册第三单元练习题
小学三年级语文测练题姓名。一 读拼音，写词语。j ng x n y r n li ng shchu t u s ng q 二 比一比，再组词。异坊杨摇油 导仿扬遥抽 三 选字填空。倍备希惜峰逢。准珍相 数望山 四 下列词语你能归类写一写吗？5分 垂头丧气打量快活注视碧蓝。湛蓝观察难过桃红粉红。1 表...