一、读拼音、写词语。
jì suànjī ròubēn pǎo mì mì
yǎng wàng bō tāojīng yíng pǔ tōng
二、比一比，再组词。
叟刘焦底。搜浏礁低。
三、读句子，给带点字选择恰当的解释。
善：善良，慈善，跟“恶”相对；善行，善事，跟 “恶”相对；友好，和好；擅长，长于；容易，易于。
1. 电脑能写善算会下棋。
2. 他常常教导我们要多做善事。
3. 老师常常说同学之间要友善相处。
4. 佛教宣扬人们要行善。
5. 六月的天气非常善变。
四、补充词语。
无（ ）无尽心（ ）如焚急不可（ ）
永（ ）不泯天长叹物产（ ）富。
五、选词填空。
神奇惊奇奇异。
1.张家界真是一个的地方。
2.海底世界不仅景色而且物产丰富。
3.他居然把这道数学难题做出来了，同学们感到十分。
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……
4这次考试我没有考好我是不会气馁的。
5天下起了大雨足球赛取消了。
6你走**山的怀抱不容易发现这个小山村。
六、连一连。
七、照样子写句子。
例：小朋友们在海滩上垒城堡。
1在卫生间里洗衣服。
2. 院子里，小姑娘青青。
3在树林中。
八、下列句子运用了什么修辞手法？请将序号填在括号里。
a．比喻 b.拟人 c.排比 d.设问。
1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
2.大海是一本书，永远永远读不完。
3.奔腾的浪花钻进我黝黑的身体。
4.海底有各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
九、判断下列说法是否正确，在括号里打“√”或“×”
1.《读海》一课运用了拟人的修辞手法，抒发了作者对大海的喜爱之情。（
2.“这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀，给了我永恒不泯的童心……”这句话是一个排比句。
3.“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。”这句话运用了作比较的说明方法。
4.乌贼和章鱼是利用水的反推力迅速后退的。
十、阅读短文，完成练习。
奇妙的植物世界。
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液含有很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
有的植物还会听**呢！一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。
于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里**25分钟的交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过**的水稻里的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。
此外，还有预报**的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
1. 照例子写词语。
例：许许多多急急忙忙。
2. 在文中找出下列词语的反义词。
弱结束。3.根据文章内容填空。
1）毛毡苔能分泌出很甜很香的液体，先小虫，然后小虫。
2）听**的花木、稻子比没听**的同样的花木、稻子长得。
4.短文第自然段详写了植物的奇妙之处，第4自然段简略地介绍了奇妙的。
5.文章结尾的省略号表示。
6.请结合短文内容，提出两个有价值的问题并作出回答。
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