一、读拼音、写词语。
yú kuàilíng húnrǔ míng fēng fù
tái wān qīng chénqīng shxiù lì
二、将下列词语补充完整。
挺拔如有（ ）无形梦寐不（ ）
湖水（ ）绿隐隐肃然起（ ）
三、给下列汉字加上偏旁组成新字，再组词。
禺且析。反鬼付。
四、给下列句子加上标点。
1.这个岛把湖水分成两半北边像圆圆的太阳叫日潭南边像弯弯的月亮叫月潭。
2.你可知妈港不是我真姓我离开你太久了母亲。
3.在人类古老的长河中有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝。
五、读句子，在合适的词下面画上“—”
1.它们是有着（特别独特）性格的精灵，每个字都有不同的（风格风韵）。
2.在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所（珍爱珍视）。
3.日有潭好像（披上蒙上）轻纱，如童话中的仙境。
4.太阳高照，日月潭的美景清晰地（展示展现）在眼前。
六、选择正确的解释，将序号填在括号里。
深：深度；深奥距离开始的时间很久；感情好，关系密切。
1.夜深了，老师还在工作。（
2.海水有深有浅。（
3.他们两人的关系很深。（
4.这本书很深，初学的人不容易看懂。（
封：量词，用于封起来的东西；封闭；姓。
5.他收到远方同学的一封信。（
6.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(
七、照样子改写句子。
例：金吉娅送给我们棒棒糖。
金吉娅把棒棒糖送给我们。
棒棒糖被金吉娅送给了我们。
1. 绿色的草地、鲜艳的花朵美化了我们的校园。
2. 好汉查理推杰西到外面晒太阳。
3. 你依然保管我内心的灵魂。
八、修改病句。
1.我仔细地把作业中不正确的错字一一改正过来。
2.“三”字刚出口，三个学生就便利地把小铅锤一个一个提了出来。
4. 我永远不会忘记那掌声，所以它使我明白，同学们并没有歧视我。
九、请从《鹿柴 》《寻隐者不遇》两首诗中任选一首默写下来，并完成习题。
1. 这首诗的作者是代诗人。
2. 这首诗前两句的意思是。
3. 这首诗表达了诗人怎样的感情？
十、阅读短文，完成练习。
卧薪尝胆。两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗，越王勾践万般无奈，只好派人向天王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
1. 给下列带点的字注音。
征服后患屈辱（ ）
耻辱强大无奈（ ）
2. 选择正确的说法，将序号填在“—”上。
1）“报仇雪恨”中的“雪”是。
a．名词，表示雪花 b.动词，表示洗刷掉。
c．形容词，表示像雪一样的。
2）越王勾践向吴王求和，愿意去给吴王当奴仆，是为了。
a．向天王投降 b.感谢吴王不来越国 c.等待时机，来掉吴国。
3.用“—”画出勾践“卧薪”的句子；用“ ”画出越王勾践“尝胆”的句子。
4.越王勾践这样刻意折磨自己是为了。
5.请你谈谈越王是怎样对待失败的，吴王又是怎样面对胜利的。
小学人教版三年级上册单元测试
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