unit fivethere is a big bed
一．教学内容：a. let’s learna.
let’s play二．教学目标1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“there is…”表达某处有某物。2.
能做“let’s play”部分的游戏。
3.培养学生积极与他人合作的优良品质。4.教育学生要热爱自己的家。三．教学重点难点重点：
1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“there is…”表达某处有某物。2.
能做“let’s play”部分的游戏。难点：
教学there be句型的简单运用。四．教学准备。
1.教师准备多**课件、录音机和录音带、**、衣服实物。2.学生准备画笔和画纸。五．教学过程 free talk
t: good morning, everyone. how are you today?
ss: fine, thank you. and you?
t: i’m fine, too.
2.教师**以前学过的**，让生说出英语单词，创设学习英语的氛围。
1. t:look!
this is my room. (课件出示一间干净、整齐的房间)t: what can you see in my room ?
s: i can see a bed, a desk and a…
2. sharp eyes（快速出示**，让生用英语快速说出看到的物体的名称）t: this is a nice want to make this room nicer.
so i need to put morethings in this a. let’s learn(1)教学新单词。
t: first, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，出现一个钟表，并**录音) now there is a clock in the room.
follow me, pleas. clock, c-l-o-c-k,clock, there is a clock in my room.
教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo(2)教师带领学生读几遍新词汇，学生齐读。(3)大转盘（当指标指到那个单词时，生用句子there is a/anin the picture.
） let’s play先出示课本插图。
1)教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。
2)学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。
1. let’s write2.
师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。
1.抄写本节课学习的新单词。
2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。六．板书设计。
unit five there is a big beda. let’s learna. let’s play
clockplantbottlewater bottlebikethis is my room. there is a clock, a…
photo
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