unit 1 my new teachers
lesson 1张。瑜。
教学内容：a let's learn let's find out c let's sing
教学目标：
知识目标：1、听、说、读、写a部分let's learn 中的四会单词。
2、理解let's find out 部分的内容。
能力目标：1、能够听懂一些描述人物特征的简单对话。
2、能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点。
3、能够听懂、会唱歌曲“my new teacher”。
情感态度：1、培养学生热爱、尊敬老师的情感；
2、培养学生自主学习的能力及互助合作的学习精神。
教学重点：1、学会听、说、读、写let's learn部分的单词：old，short， thin，tall，strong, young, funny, kind等。
2、要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。
教学难点：如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
教具准备：单词卡，课件。
教学过程：一、warm－up（热身）
1、师生问好。
2、板书课题。
4、**三年级下册第六单元中的let’s do ，师生一起边说边做动作。
二、presentation（新课呈现）
1、课件出示**教授tall和short，并板书，拼读。师问what’s he like ?，生答he’s …
2、通过课件**教授thin和strong，板书，做游戏魔幻手指和大小声。
3、通过课件**对比教授old和young,板书，**车读。（说相反的词）
4、通过课件教授funny 和kind ,做游戏听声音找卡片。(做口形，猜单词)，（说三遍，拍卡片），（将单词写在纸上，根据其他学生声音大小判断卡片位置）
5、看图，比赛抢答。
6、听录音，跟读单词。
7、听歌曲“my new teacher”
8、操练句子“who’s your …teacher? mr…/miss…”
9、小组活动练习对话，并展示。
三、let's play (趣味操练)
1、let's find out (找一找)
2、let’s guess
让学生参照 let's find out部分设计一些谜语让大家清一猜。
3、let’s practice
4、放歌曲“my new teacher”的录音，学生跟唱，教育学生热爱尊敬老师。
四、consolidation and extension（巩固与扩展）
1、copy the words.
2、practice the sentences.
3、describe your teacher.
PEP人教版五年级英语下册第五单元第一课时教学反思
回顾过去，已经工作第9年了，能够参加这次骨干教师的评选活动，从内心我是很光荣的，在培训期间，从精神和业务方面接受了培训，感悟很深，尤其听了王局长的培训，在思想上更加深层次的理解了教育的魅力，也被他的文采和思想深深折服，第一次聆听在多个领域有成就的蒋红校长，更是拓宽了眼界，清晰了未来工作的方向。这次抽...
PEP人教版五年级英语下册第五单元第一课时教学反思
东川区第四小学陈龙。回顾过去，已经工作第9年了，能够参加这次骨干教师的评选活动，从内心我是很光荣的，在培训期间，从精神和业务方面接受了培训，感悟很深，尤其听了王局长的培训，在思想上更加深层次的理解了教育的魅力，也被他的文采和思想深深折服，第一次聆听在多个领域有成就的蒋红校长，更是拓宽了眼界，清晰了未...
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时教学反思。东川区第四小学陈龙。回顾过去，已经工作第9年了，能够参加这次骨干教师的评选活动，从内心我是很光荣的，在培训期间，从精神和业务方面接受了培训，感悟很深，尤其听了王局长的培训，在思想上更加深层次的理解了教育的魅力，也被他的文采和思想深深折服，第一次聆听在多个领域有成就的蒋红校长，更是拓宽了眼...