unit 4 where is my car?
2014.3.26 高平。
教学目标：1、掌握三会单词in ，on，under。
2、能运用句型where is ..询问物体的位置并进行回答。
3、能根据指令将物体放在相应的位置。
4、初步培养学生的空间意识。
教学重点、难点：
重点：掌握三会单词in ，on，under。能运用句型where is ..询问物体的位置并进行回答。
难点：学生空间意识的培养以及单词under的读音。
教学过程：warm-up
打招呼。t：hello，boys and girls.
ss: hello，teacher.
t：nice to see you.
ss:nice to see you,too.
t：how are you today?
ss:fine, thank you?
t：i'm fine,too.
2、**歌曲the cat is from the uk的录音，让全班同学边拍手边唱歌曲，活跃课堂气氛。
设计意图： 全班同学边拍手边唱歌曲，活跃课堂气氛，拉近师生距离，为学生轻松愉悦的学习奠定基调。）
二、preview
师生利用文具进行句型练习：where is my pencil/ruler...here it is!
设计意图：复习学过的内容，为正确运用本课的重点句型与单词做铺垫。）
三、presentation
1、引出课题。
教师拿出一个玩具熊，问：what's this?学生回答：
it's a bear.然后将玩具熊放在桌上，问：where is the bear?
学生用汉语回答。教师接着说：the bear is on the we'll learn how to ask for the position of something.
板书课题：where is my car？
2、a let's learn
1）教学新单词。 教师出示自己卧室的**，说：look！
this is my room. what are in my room ? 学生在四人小组内讨论教师的卧室， 然后教师指着自己卧室的**，说：
look i h**e many things in my room. this is my chair. and this is my desk.
many books are on the desk. a bag is on the desk, too. many things are in the bag：
books, a crayon, three pencils,..and a ball is under the chair.教师将五个三会单词on, in, under, chair, desk写在黑板上。
教师带读几遍单词，然后小组内**车读。
2)出示挂图，学生观察挂图上的内容，用介词on, in, under和同桌说几句话，描述挂图中物体的位置。
3)教师拿出一支铅笔，问：where is my pencil ?接着把铅笔放在自己的头上说：it's on my head.
4)学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：
a：where is the crayon? b:
it's on the desk. .
设计意图：通过挂图和课件**创设情境，让学生观察**，在情境下运用词句寻找文具，进一步培养学生综合运用的能力。）
四、extension
a let's do
1)教师拿出玩具熊， 说put the bear on the head.说着将玩具熊放到自己的头上。put the bear in the desk.说着把玩具熊放到书桌里。
2)**本部分的录音，学生边听边做相应的动作。
3)请四名同学分别读句子，其他同学做相应的动作。
4)教师随意读句子，全体学生做相应的动作。
设计意图：通过生动有趣的动画，调动学生的积极性，帮助学生理解句型put ..in /on/under。。
让学生主动参与，并乐在其中。让学生充分体验学英语的快乐，从而树立学好英语的信心。）
五、summary
师生共同总结本课时所学的重点知识。
设计意图：本环节重在让学生感知，自己总结出重点。这也是对学生自主学习能力的培养。）
六、homework
1、熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。
2、用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。
设计意图：课外巩固本课内容，并在实际生活中正确使用目标语言。）
三年级英语下册第四单元第一课时教案
4.火眼金睛 创设图图要上学而文具还没有收拾好的情境，让同学们帮图图收拾玩具，在过程中进行所学单词及句子的操练。设计意图 让学生在玩中学，在学中玩，也可以巩固和练习所学新句子。5.role play 分男女生进行角色扮演，进一步在对话中体会和感知所学内容 设计意图 让学生深入理解与感知句型和单词短语...
三年级英语下册第四单元第一课时教案
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第四单元第一课时教案
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