教学内容。
知识技能。recycle 1课型。
本部分是对1-3单元所学绘话内容的复习。
过程让学生明白如何正确使用故事里面的日常用语与方法。
情感态度注意培养学生在实际情景中综合运用语言的能力，更要注重学生价值观情感的培养，懂得好东西要与朋友分享。
复习日常见面问好、向别人介绍自己的朋友、询问及回答别人来自哪个国家。
教学重点。的几个交际句型，要求做到听懂、会说。
难点。熟练运用本课句型在所创设的真实情景中自然得体的进行绘话。
教学准备相关人物头饰、录音机磁带、教学挂图、中国、美国、英国和加拿大国旗教学时数3课时节次第1节。
教学过程。教师教学活动学生学习活动个性思考部分。
step1:warmingup/ sing.活动方式：
全班活动。学生边唱边做动作，让学生肢体得到彻底放松，以便更好地2．greetings.挤入学习状态。
活动方式：教师示范。t:
hello!i’m miss name ?s2:
my name is areyou？s3:i’mfine, you?
s4； you from?s5:i’m from ask and answer
one by one.
s1:hello,小组活动，同桌之间进行s2:fine,thank you from?
s1:i’m from missing?教师先将但单词卡拿在手中，带同学们分别读一遍，然后藏起其中一张，让学生猜：
“what’smissing?”
课时目标。step3:practice/ play a guessinggame.
将学生分成四小组，每组一面国旗为标志回答问题，教师拿一面中国国旗，示范说：look!i’ from?
2.课前设计好一个学生从外面走进来，利用所创设的情。
景。让一个学生问另一个学课前设计好一个学生从外面生：走进来，利用所创设的情景。
who’s that boy?让一个学生问另一个学生：引导学生回答：
he’s my friend,john.然后让学生做介绍this is my friend,引出交际句型：nice to meet you.
read and act the学生**课件，了解课文主要story.内容。①教师点名学生简要讲述故事内容。
②教师带读故事。学生自由朗读故事。 act in class.
小组内选定角色。step4:summing up小组之间竞赛。
evaluate the performanceof the students in
1.听录音，仿读课文对话，并在实际情境中运用所学内容。2.让学生根据所学内容，自编一段对话，注意运用所学句型。
recycle1
who’s that boy?he’s my friend,john.
板书设计。where are you from ?i’m from the usa.
教学反思。
PEP三年级英语上册Recycle1教案
recycle 1 单元教学目标与要求 1.复习第1 3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2 能听懂会说本单元所学的文具 身体部位 颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。3 学唱歌曲 how are you?period 1 教学目标 1.知识与技能目标...
PEP三年级下册小学英语Recycle1教案
pep 2 recycle 1 课型 对话教学页码 p32 一 教学内容 第一课时 read aloud 二 教学目标 1 让学生将1 3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。2 能在实际情景中运用新出现的句型 you are tall.i like sports.3 进一步培养学生大胆开口...
三年级英语教案 英语上册Recycle1第三课时教案
三年级英语教案教学目标知识与能力目标 1.能够听说认读及正确书写1 3单元的英文字母的大小写2.学唱英文歌曲how are you?使学生能听懂 会唱歌。过程与方法目标 学生通过听 跟唱学歌曲，通过听游戏能准确地把九个字母读出来和写出来。情感态度价值观目标 通过歌曲使学习兴趣进一步得以提高。重点难点...