第一课时年、月、日。
教学内容：认识时间单位年、月、日。
教学目标：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的联系；能辨别大月与小月；了解平年与闰年的知识；并能初步判断某一年是平年还是闰年。
知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。
数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动**的意识。
教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。
教学过程。一、激趣导入，揭示课题：
（1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。板书：“日”字。
（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？板书：“月”字。
（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？板书：“年”字。
揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。
二、 自主学习，合作**。
1、 认识年历。
同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？
1）放开让学生独自观察。
2）小组讨论，互相交流。
2、交流展示，**延伸：
你能根据2023年的年历回答问题吗？
一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？
板书：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个）
1年 12个月 30天：四、六、九、十一小月（4个）
二月28天 （闰年）29天。
3、 记忆大、小月。
1）p48页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。
2）（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。
三、自测反馈，巩固练习：
1、一年有（ ）个大月，有（ ）小月。
月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日；
月30日的后一天是（ ）月（ ）日；
4、你的生日是（ ）月（ ）日；
5、老师任报一个月份，是大月男生起立，是小月女生起立，谁站错，站慢就算输了。
6、你还能提出什么样的问题来考考同学们？
四、课堂总结，查缺补漏：
1、通过这节课的学习，你获得了哪些知识？（学生总结）
2、 猜谜语。最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（——时间）
问：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间。
板书设计：1年 12个月。
31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个）
30天：四、六、九、十一小月（4个）二月。
三年级数学第四单元减法第一课时
2 减法。第一课时三位数减三位数。课题 教材第 页。课型 新课。教学目标 1 学生能够学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。2 掌握三位数减三位数，十位 百位连续退位减法。3 学生能够养成认真计算的习惯。教学重点 掌握连续退位减法的计算方法，学生能够认真书写 计算的良好学习习惯。教学难点 理解...
第四单元第一课时
授课题目授课时间。第周。自觉维护社会公共秩序。课型。新授课。本课时的主题是自觉维护社会公共秩序。教材先从生活中的常见事例来讲述违法行为的内涵，明确违法行为具有一定的社会危害性，要承担相应的法律责任 其次阐述中学生常见的违反治安管理行为及其社会危害性，强调违反治安管理行为要受法律的处罚，最后引导学生自...
第四单元第一课时
unit 4 第一课时教材分析 本单元核心教学内容是 人物 主要是学习句子what are these those?they re.book4a中已经出现的句式，还可以通过单复数形式比较出它们之间的区别。本单元主要出现的水果类单词，除lemons,strawberries,grapes三种水果是第一...