三年级英语第四单元《we love animals》
第一课时说课稿。
文邓小学。王金凤。
一、教材分析。
本课时是《pep小学英语》三年级上册第四单元第一课时的内容，主要学习单词“what's this ? it's a...要求学生能感受语境，用新的语言思维来**新的事物。
二、教学目标。
1.能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话；
2.根据对话的情景进行对话角色表演；
3.能在语境中初步运用what's this? it's a ..来交流动物信息。
三、学情分析。
三年级的小朋友初学英语，英语功底也很薄弱，我根据学生情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。we love animals这一课围绕几只小动物展开对单词的认知，因为学生的年龄特点对动物也都很偏爱，所以在本课中我运用多样化教学手段使学生轻松掌握重难点。
四、教学重、难点。
1.学习单词pig, cat ,dog ,duck, bear；
2.初步运用新句型what's this? it's a ..来交流相关动物信息。
五、学习策略：
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
六、教学过程：1. warming up热身活动。
let's sing进行练习所学内容；
2.教师提问："what's this ? 引导学生尝试用"it's a ..来回答。
激发学生用what's this提问，先让学生试着回答，教师再出示动物单词卡片教读单词duck.教师利用课间的展示。
3. practice巩固练习。
play a game.玩一玩。
利用课件呈现出5个不同的动物，给学生一分钟观察的时间，然后消失一部分动物，让学生猜“what's missing ?"let's talk.对话。
然后组织学生听课文录音。
设计意图：在学课文前的提问，有效地激发学生的思维，让孩子们开动脑筋，思考一些深层的问题，并对**进行**，然后带着问题去听录音，学生的注意力更集中，更容易理解课文。我的说课结束，请批评指正。
开心学英语三年级下册第四单元第一课时说课稿
一 说教材。本课是开心学英语三年级下册第四单元第一课。本单元的话题是水果，功能是运用句型来简单的辨认水果，并在此基础上培养学生自主学习。本课内容是本单元的基础，与日常生活息息相关，学习中易于理解。学生通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。二 说学生 说学法 小学生好模仿，爱表现，记忆...
三年级上册英语第四单元第一课时
姓名 王斌 单位 山亭冯卯欧峪小学 155 邮箱 课题。课型。授课时间 年 月 日，星期 第 节课。module 3 unit 4 we love animals 一 教学目标 1.能够听懂会说句型what sthis?it saduck.等句型，并能在实际情境中灵活运用。2.通过游戏活动让学生巩固...
三年级英语第四单元第一课时说课稿
学习必备欢迎 三年级英语第四单元 we love animals 第一课时说课稿。文邓小学王金凤。一 教材分析。本课时是 pep小学英语 三年级上册第四单元第一课时的内容，主要学习单词 what s this it s a.要求学生能感受语境，用新的语言思维来 新的事物。二 教学目标。1.能理解对话...