unit 4 第一课时教材分析：
本单元核心教学内容是"人物"，主要是学习句子what are these/those? they're...book4a中已经出现的句式，还可以通过单复数形式比较出它们之间的区别。
本单元主要出现的水果类单词，除lemons, strawberries, grapes三种水果是第一次出现以外，其余八种均在book3a第三单元**现过。本单元出现的是这些单词的复数字形式，涉及到词形、读音的变化，是教学中的难点。教师可以对名词复数的词形和读音进行归类。
与本单元所出现的水果类单词紧密结合的是在商店里购物的常用语can i help you? how many kilos? these or those?
等。在教学中教师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的基本用语。
课时安排：第一课时：look，read and learn/ look and read
第二课时：read and say
第三课时：ask and answer//look and say
第四课时：read and act/listen and repeat
第五课时：test of unit 4
第一课时。教学内容：look，read and learn/ look and read
教学目标：1、听得懂、会说、会读和会拼写单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes,watermelons, pears, some。(watermelons在本单元非四会掌握单词)。
2、听得懂、会说和会读单词pineapples, lemons, strawberries, mangoes。(strawberries在本册书中已被删除)
3、听得懂、会说句型what are these/those? apples. good.
4、能正确理解和掌握对话内容，并能用正确的语音、语调朗读并表演对话。
5、能运用所学句型编演对话，通过合作表演培养团结协作的精神，增进师生间的情感交流。
课前准备：1、教具准备：单词**及单词卡片，有关水果实物，录音机、磁带。
2、学生准备：每个人带些水果。
教学过程：step1：warm-up
1、greetings(师生之间常规问好)
t：good morning, boys and girls. nice to see you. how are you?
2、sing a song：《they sing happily》。
3、free talk（通过师生之间交谈，复习巩固1-3单元所学句型）。
step2：presentation and practice
1、 新授单词apples。
t：出示实物：
look, what's this in english? oh, it's an apple. and what are these in english?
oh, they're apples. do you like apples?
ss：yes.
t：now read the word "apples" after me.
ss：apples，a-p-p-l-e-s, apples.
t：very good.（让学生读读写写apples）
2、 同法教词oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears。
3、 play a game：what's missing? 利用**进行游戏，进行单词的巩固。
(由单数过渡到复数提问，非常自然，对比出现，容易让学生理解。)
step3：work in pairs
1、（学生看**）
t：what are these/those?
ss：some apples.
t：good.
s1：what are these?
s2：some oranges. what are those?
s3：some bananas. what are these?
s4：some peaches. .
(让学生问与答，锻炼了学生的思维和口语表达能力。)
2、同桌两人利用水果实物进行对话、表演。
课堂检测：从ⅱ栏中找出与ⅰ栏相对应的句子。
）1、what are those? a. yes, it is.
）2、what’s this？ b. they’re apples.
）3、is that a mango? c. it’s a banana.
）4、are they your oranges? d. no, they’re not.
作业布置： 抄写要求二会的单词3遍。读熟、背出p36课文。
★ 朗读并默写要求四会的单词。
★★根据课文内容，改编一个对话。
第四单元第一课时
授课题目授课时间。第周。自觉维护社会公共秩序。课型。新授课。本课时的主题是自觉维护社会公共秩序。教材先从生活中的常见事例来讲述违法行为的内涵，明确违法行为具有一定的社会危害性，要承担相应的法律责任 其次阐述中学生常见的违反治安管理行为及其社会危害性，强调违反治安管理行为要受法律的处罚，最后引导学生自...
第四单元第一课时
面对常见自然灾害，要懂得合理避险。一 活动目标 知识与技能 通过查找资料，认识 灾害的危害性。过程与方法 通过师生平等交流，影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌握自救互救的方法。情感 态度与价值观 培养学生在灾害中团结互助 无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考，树立战胜自然灾害改...
第四单元第一课时
两位数加整十数或一位数 不进位 教学设计与评析。教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册第46 47页。教学目标 1 经历探索两位数加整十数和两位数加一位数 不进位 计算方法的探索过程，能正确进行计算。2 结合情境提出问题 分析问题 解决问题，积累学生的数学活动经验，感受数学与...