课题《比》
学校：玉东小学石棠校区年级科目：六年级数学设计者：蓝春华时间：2014.10教学目标设计意图。
1、理解比的意义，学会比的读写法。2、掌握比的各部分名称及求比值的方法。3、理解比、除法、分数三者之间的联系和区别。
“温故引新”既可以使学生巩固旧知识，又能调动其进一步学习的积极性。
理解比的意义。
教学重点教学难点课型方式。
理解比的意义，掌握求比值的方法。
理解比、除法、分数三者之间的联系和区别。
要素组合。课时第一课时。
对本课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络。
课堂小结。通过本节课的学习，你有什么收获？
进一步理解比的意义。理解巩固所学内容。比、分数和除法之间的关系。
教。学环节。
操作流程课后反思。
复习导入探索新知。
1、填空。速度=( 理解比的意义。单价=( 工作（1）出示教材第48页主效率=( 题图。
2、除不尽的用分数表（2）提问：长是宽的几示。倍？
宽是长得几分之3÷4=( 5÷9=( 几？（同桌交流）10.2÷21=( 5÷（3）师小结：
长是宽的几13=( 倍可以可以说成长与4、导入本课。宽的比是多少。5、板书：
比（4）抽象、概括比的意义：
两个数相除又叫做这两个数的比。
巩固提升探索新知。
1、学习比的读写法和各部分1、完成教材第49页“做一名称及求比值的方法。做”。
1）学生自学教材第、完成教材第52页第1题。页的内容。
2）组织交流，集体小结。2、比、除法、分数之间的关系。
1）建立联系。
2）出示**：自主填表。（3）汇报交流。
第四单元第一课时
授课题目授课时间。第周。自觉维护社会公共秩序。课型。新授课。本课时的主题是自觉维护社会公共秩序。教材先从生活中的常见事例来讲述违法行为的内涵，明确违法行为具有一定的社会危害性，要承担相应的法律责任 其次阐述中学生常见的违反治安管理行为及其社会危害性，强调违反治安管理行为要受法律的处罚，最后引导学生自...
第四单元第一课时
unit 4 第一课时教材分析 本单元核心教学内容是 人物 主要是学习句子what are these those?they re.book4a中已经出现的句式，还可以通过单复数形式比较出它们之间的区别。本单元主要出现的水果类单词，除lemons,strawberries,grapes三种水果是第一...
第四单元第一课时
面对常见自然灾害，要懂得合理避险。一 活动目标 知识与技能 通过查找资料，认识 灾害的危害性。过程与方法 通过师生平等交流，影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌握自救互救的方法。情感 态度与价值观 培养学生在灾害中团结互助 无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考，树立战胜自然灾害改...