比尾巴第一课时

6 比尾巴。

识“比、尾”等 11 个生字和提手旁、八字头 2 个偏旁；会写“长、比”等 4 个字和竖提 1 个笔画。

朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

一、激趣导入，揭示课题。

1．识字游戏——“摸尾巴”。

2．板书：“尾巴”，识记生字。

3．过渡：动物王国里有尾巴的动物可多了，前两天，它们进行了一场大比赛呢！它们要比什么呢？

4．认读课题。

二、初读课文，识记生字。

1．过渡：想知道哪些动物参加了比赛吗？赶紧来读读课文吧！

2．提出自读要求：

3．学生看图借助汉语拼音自由地轻声读课文。

4．教师引导学生交流参加比赛的小动物。

1)根据学生回答，课件出示相应的带拼音的词语和**。

2)和最喜欢的小动物，亲热地打个招呼。

(3)多**课件**小动物们的话。并依次出现小动物的名字，请学生大声喊出它们的名字。

5．去掉**认词语。

6．去掉拼音**车读动物的名字。组织学生争当小老师教学生读。

7．多种方法，识记生字。

1)导学：瞧，字宝宝从词中蹦出来了，你还认识它们吗？

(2)指名认读。

3)学习新偏旁“扌”，识记生字“把”。

(4)识记“长”和“短”。ww绿w色。l圃s中p小j学y教。c育o网m

(5)识记生字“公”和新偏旁“八字头”。

(6)识记生字“谁、伞、兔、最”。

三、再读课文，巩固生字。

1．师导学，提出阅读要求：

2．学生按要求再次自由读课文。绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网。

3．组织学生同桌之间互相交流展示。

4．把生字根据结构分类。

5．指名读课文，交流儿歌的主要内容。

6．指名分段读文，巩固识记生字。

7．游戏——走迷宫，巩固生字。绿色圃中小学教育网h t t p : w w w . l s p j y . c o m

8．齐读课文。

四、辨认字形，指导写字。

1．教师指导学生书写。

2．学生描红，练习书写。

五、作业布置。

1．熟读课文。

2．观察自己喜欢的小动物，并查找相关的资料，了解它的尾巴的作用。

《比尾巴》第一课时

比尾巴 第一课时。教学目标 1 认识12个生字 1种笔画和3个偏旁，会写一个生字 车 2 正确流利地朗读儿歌，学会疑问语气的读法。3 知道儿歌中写了哪些动物，并了解它们尾巴的特点。教学过程 一 情境导入。1 出示课件 森林图 动物。师 小朋友，你们看，今天森林里多热闹呀，谁能猜一猜这些小动物都是来干...

比尾巴第一课时

比尾巴。第一课时 教学内容 识字 学文。教学目标。1 正确 流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。2 了解一些动物尾巴的特点。教学重点 动物尾巴的特点。教学难点 读好问句的语气。教学过程 一 导入。师 小朋友，你喜欢小动物吗？生 喜欢。师 今天咱们教室里来了好多可爱的小动物，想不想知道他们是谁？...

比尾巴第一课时

6比尾巴。杨奎成。第一课时。课时目标。1.认识比尾等 11个生字和提手旁八字头 2个偏旁 会写长比等 4个字和竖提 1个笔画。2.朗读课文，读好问句的语气。教学重点 朗读课文。教学难点 读好问句的语气。过程设计。第一课时。一 激趣导入，揭示课题。1 识字游戏 摸尾巴 1 导言 同学们喜欢做游戏吗？快...