《比尾巴》第一课时教学设计。
南溪中心小学本部闫春。
教学目标：知识与技能。
能正确认读12个生字：“比、尾、巴、短、把、公、鸡、猴、松、鼠、最、扁”。过程与方法。
在不同方式的读中认识生字，了解动物尾巴的特点。感受儿歌琅琅上口、简明易懂，富有儿童趣味的特点。情感态度价值观。
了解一些动物尾巴的特点，激发学生对动物的喜爱之情。课前准备：
六种动物的**、相关词卡、ppt。教学过程：
一、创设情境，揭示课题。
1、让我们先做个摸一摸的游戏热身热身！2、游戏开始。
师：摸**的小耳朵，摸**的小脸蛋，摸**小鼻子，摸**的：出示带拼音词卡：尾巴。
学生拼读感悟：我们没有尾巴啊？
3、师：你说我们没有什么？指拼读，“巴”没有声调，叫轻声，要读得又轻又短，尾巴，你再试试——齐读。
4、师：人没有尾巴，那谁有呢？——小动物。
今天，老师就带大家到动物王国看一看。(出示森林图。)咦？动物们在干什么呢？原来他们今天要举行一场精彩的比赛！
比什么呀？赶紧读一读。(出示课题带拼音。)6、学习课题：比尾巴。
谁来告诉我们：指(评价：读对啦，别把巴的轻声忘记了。轻声读得又轻又短了！)比：你在**见过这个比字？——齐：我们一起宣布一下。二、初读课文。
1、今天有哪些小动物来比尾巴呢？答案可都藏在课文里呢！
2、出示要求：请拼音朋友帮忙，把每个字读正确，每句话读通顺，有困难的地方可以请求同桌或者老师的帮助。请小朋友一边读一边找来参加比赛的有哪些动物？
把他们的名字圈出来。3、初读反馈。
找到了吗？大声告诉我都有谁？贴图。运动员进场啦！快点认一认！谁来教？4、学习动物的名字：小老师带读(拼读)
5、重点指导松鼠：小松鼠，最调皮，一平一翘真难读，再读一遍：齐读。6、去图：现在，小动物们去准备比赛了，谁能做播音员来宣布一下比赛名单？指名。
7、去拼音：拼音宝宝也走了，我们一起做播音员宣布。
8、优秀的播音员可不是简单介绍一下动物名字，还得这样介绍的。语言训练：参加比尾巴大赛的动物有还有( )三、精读课文。
1、我也想做播音员：本次比尾巴大赛分两场，每场都有三个比赛项目。第一场比赛开始了：
2、出示三个项目请学生自己读：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？3、先请学生读正确。
大家还认识这只小耳朵吗？它叫什么呀？自己再试试，把小问号读出来。4、学习：谁的尾巴长？(1)谁能宣布第一个项目？重点指导轻声的、问句。
5、谁再来当大王，学他的样子宣布第二个项目了？6、指导读第三个项目：断句。谁还能宣布第三个项目了？指(1)。
要想做大王把比赛项目宣布得更好，你可以在斜线的地方停一下，谁来试试看！谁再来宣布，厉害的小观众能把三个项目一起宣布呢！谁能来？
7、指读加范读：范读完后再指两个，最后请女生来问一问。8、同桌评判。
1)参加第一场比赛的是：猴子、兔子和松鼠。
现在你们就是评委了。我们来仔细瞧瞧动物们尾巴的特点，同桌两人根据比赛项目公正、认真、仔细地评一评。
汇报交流：学生上台给小动物颁奖，贴“长、短、好像一把伞”师：谁的尾巴长？学生回答。(形成对话。)(2)参加第二场比赛的是：公鸡、鸭子和孔雀小评委们快来评一评。
汇报交流：学生上台给小动物颁奖，贴“弯、扁、最好看”9、分男女生读一遍。
四、复习生字。
现在六个小动物要回去休息一下，让我们跟六个小动物一一说再见吧。我们也该离开动物王国了，狮子大王给了你们一份奖励。他派小猴护送你们回家。五、生字书写：巴、把。
1、读巴、把口头扩词。观察两个字有什么共同点。
3、说说巴、把在田字格中的位置(找关键笔画)——教师范写——学生书写——反馈板书设计。
比尾巴。猴子图长。
兔子图短松树图最好看公鸡图弯鸭子图扁孔雀图最好看教学反思：
本课通过让学生当评委活动让学生参与到文本的学习中，充分的调动了学生的积极性。
《比尾巴》教学设计第一课时
精品教学设计欢迎 选用。比尾巴 教学设计第一课时。比尾巴 是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第十课的课文。在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧！教学要求 认识 个生字。正确 流利地朗读课文，学习朗读问句。了解一些动物尾巴的特点。教学重 难点 练...
《比尾巴》第一课时教学设计
比尾巴 第一课时教学设计。教材简析 本篇课文选自人教版小学语文第一册第十课，通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。教学要求 认识 个生字和 个偏旁 矢 八 鸟 正确 流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。了解一些动物尾巴的特点。教学重 难点 练...
比尾巴第一课时教学设计
比尾巴 教学设计 第一课时 教学内容分析。比尾巴 是人教版新教材语文第一册第四单元第10课。这是一篇看图学词学句的课文，通过三问三答的对话方式的比较告诉我们六种动物尾巴的特点，以 比 的形式为主线，充分调动孩子学习 的积极性。同时儿歌形式活泼，语言琅琅上口 简明易懂 极富儿童情趣。教学时可分两课时完...