语文人教版三年级下册介绍自己第一课时

发布 2023-08-06 15:40:25 阅读 9134

一、 猜一猜(课件呈现)

师:同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?

(课件出示:灰太狼简介,录音)

嗨!大家好!我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。

左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗?

生:灰太狼。

师:真聪明!(课件点击:出示灰太狼的**)

师:谁能说说,你是怎么猜出来的?

生1:头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

生2:脖子上围着一条黄色的三角巾。

师:你们是从穿着上猜出来的。

生3:脸上有一道长长的伤疤。

生4:左耳缺了一块。

师:哦,原来你们是通过外貌猜出来的!

生5:平底锅。

师:哦,你是从道具上猜出来的。

师:真了不起,有理有据!看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。接下来还敢不敢猜?

(课件逐句出示)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

生:猪八戒。

师:你是根据哪些内容猜出来的?

师:恭喜你,答对了!了不起。也正因为抓住了他的特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多**)

师:那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?带着这个问题,我们一起走进习作《介绍我自己》吧!

(点击多**)板书课题:习作《介绍我自己》

二、想一想(回顾口语交际,学生用自制名片,明确介绍自己的内容)

说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么?

生上白板板书性格、爱好、品质、优点或缺点)

3、说一说,明确习作内容和要求。

1.如果你只用一句话概括地告诉别人你的特点,是很难给别人留下深刻印象的。有什么办法通过你的介绍让别人一下子就记住你的特点呢?

板书:(举一个事例)。

2.围绕某一个方面,分层次就相同的特点用一件事例来介绍自己。从而引导学生认识到,同一个特点可以用不同的事例来表现。

3. 进而讨论:

1)刚才几个同学当中,哪个同学的事例能够突出自己的特点呢?

2)谁给你留下的印象最深,为什么?

板书:把事情的经过有条理地写清楚。

3)小组讨论,怎么样帮助事例不够具体的同学把经过说清楚?

4)汇报小组意见。

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