第一课时课时目标：
1.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉落。2.学习生字新词；初步了解课文内容。
教学重点：学习生字新词，能正确、流利地朗读课文。教学难点：理清课文脉落。教学准备：课件教学过程：
一、扣题引发，理清脉络。
1.板书：蜻蜓。你对蜻蜓有哪些了解和认识。学生交流。
2.揭题、读题，读好“蜻蜓”这两个后鼻音。启发猜想：读了课题之后，你想知道什么？学生质疑，个别回答。
3.导入：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。
这个和小朋友们说蜻蜓的人，是一位了不起的人民教育家——陶行知。你们想了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过吗？快读读课文吧！
4.初读，理清脉络：
1）第一遍读，读准字词、读通课文。
给学生充分的时间自主阅读，扫除障碍，教师巡视指导。（2）第二遍读，联系上下文或查字典、词典弄清词语意思。
3）第三遍读，根据板书（捉）蜻蜓——（谈）蜻蜓——（放）蜻蜓，让学生填上恰当的词，弄清文脉。
5.检查自学效果：（1）出示生字、词。
2）你在读课文时觉得课文中还有一些词语读不准的可以再交流一下。
3）检查对课文的朗读，相机正音。指导读通一些难读的句子。
4）多种方法理解词义。学生交流。说近义词：慈爱抚摸入神说反义词：复杂（5）初步了解课文的主要内容，理清脉落。一（1）捉蜻蜓。
二（2—10）谈蜻蜓。
三（11）放蜻蜓。
二、练习概括课文内容。
课文主要写了看到___孩子们在___后，跟孩子___最后孩子们___的故事。
三、指导写字。
1.出示本课生字。学生再次认读。
2.学生找出简单的，可以自己写好的字：舌、蝇、蚊、饿、构描红、记忆字型。
3.教师范写：陶、慈、抢（强调左边不是“仓”）、复，抓住重点笔画进行提示。
四、作业。1.抄写词语。
2.熟读课文。
3.查找关于蜻蜓的资料。
小学 语文S版 三年级下册 第六册放飞蜻蜓》教案
小学 语文s版 三年级下册 第六册 放飞蜻蜓 教案。教材分析 本文是一篇记事的文章，通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益的动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。课文层次清楚，语言简洁，通过人物具体明白的...
苏教版三年级下册19课《放飞蜻蜓》课堂实录
苏教版三年级下册19课 放飞蜻蜓 课堂实录。一 课前 师 孩子们，你们看到了什么呀？生 我看到了一只只五颜六色 五彩缤纷 色彩斑斓 的蜻蜓。师1 五颜六色 说出了蜻蜓的颜色美。还有谁想说的？生2 我看到了蜻蜓在飞舞。生3 我看到了蜻蜓在点水。师4 蜻蜓姿态万千，真美！生5 成双成对的蜻蜓在飞，它们非...
语文苏教版三年级下册《放飞蜻蜓》教案
19 放飞蜻蜓第1课时。教学目标 1.认识本课生字 陶衡 等4个字，会写 蜻蜓。塘 等9个字，学习 七嘴八舌 等词语。2.准确流利的读课文。初步感知课文大意。教学重难点 生字学习，课文朗读流利 准确。预习课文。课前准备教学过程。一 谈话导入，因题设疑。启发学生围绕课题提出自己感兴趣的问题。二 初读课...