一．直接导入，出示课题。
同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题）齐读课题：美丽的南沙群岛。
读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？
那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题）二．质疑课题，初步整体感知课文。
1．对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？
提出问题：南沙群岛究竟有多少岛屿？南沙群岛究竟有多美丽？南沙群岛有哪些特色令人留连忘返？等等。
2．生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，思考以上问题。
3．检查自学情况：
1）出示生字词语：辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟。
2）**车读词语，纠正读音，指导学生读好多音字“曾”，并组词。
3）联系课文和日常积累，理解部分词语的意思。
浩瀚：广大。
浩渺：形容水面辽阔。
4）齐读词语，读好词语。
4． 指名分段读课文，学生边听边思考问题。
5． 交流答案。
三．感知全文内容。
1．出示挂图：引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的也是。
2．在课文中划出句子，齐读这几句话。
四．指导写字。
1． 出示生字，同桌互相说说自己是怎么记住的。
2． 全班交流。
3． 指导书写，重点指导几个难写的字：“阔”字是半包围，门字框里面是个“活”；“屿”的第五笔是竖折弯钩，“龟”的最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。
4． 生描红生字，师巡回指导，纠正姿势。
三年级语文教案 19 《赵州桥》说课稿
三年级语文教案。各位评委大家好，今天我说课的内容是 赵州桥 下面我就教材方面 教法学法 教学过程及板书设计四方面对这篇课文作一个初步的教学构想。1 对教材的理解 赵州桥 是人教版三年级上册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文是一篇说明性的课文。向我们介绍了赵州桥的雄伟 坚固和美观。文章只短短几百...
苏教版三年级语文教案
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三年级语文教案 19《赵州桥》教学实录
19 赵州桥 教学实录。三年级语文教案。编者荐语 培养学生的求异思维能力，是促使学生发展创造思维和创造能力的基础。在小学高年级培养学生的求异思维能力则又必须切合学生的思维发展水平和特点。下面，我们谨向读者推出这篇培养求异思维能力的一个课例，希望能为大家提供有益的借鉴。师 同学们，我国古代的 四大发明...