小学三年级(下)语文导学案主备：席时宏修编：李芹。
学习内容学习目标。
18、狼和鹿(第1课时)上课时间：总47课时1、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。重点：能正确、流利地朗读课文。
学习重难点。
难点：理解由生字组成的词语。
学习过程。一、学情调查。
1.通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？2.分自然段朗读课文，了解学生朗读课文情况。二、学习板块（一）
一）合作**——认读生字词学习引导（1）
1.借助拼音自由认读生字。
2.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。3.同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。4.组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）
学习引导（2）：
1.自由认读下列生词：
葱绿捕杀灾难下毒手生机勃勃枯黄功臣威胁传染病生儿育女2.组长带读，再个别正音。（二）展示交流。
1.你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。2.小组比赛读生词。三、学习板块（二）
一）合作**——正确、流利地朗读课文学习引导：
1.标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。
2.同桌互读互查，注意正音。
3.组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。
4.初读课文，了解课文大意。
导学设计。课文中的狼和鹿之间是什么关系？如果消灭了人人讨厌的狼会怎么样？请自己读课文。把你认为难读的自然段多读两遍。
选择自己最感兴趣的段落读给大家听，说说每个自然段讲了什么？（二）展示交流。
个别展示、小组竞赛、挑战别人，展示自己读得最好的一个自然段。四、学习板块（三）
一）合作**——生字的书写学习引导：
1.看一看生字，观察生字间架结构。2.自由书空难写生字的笔顺。3.闭起眼睛想一想生字怎么写。
4.同桌交流：你是怎么记住这些生字的呢？5.教师先范写，学生再描红课后生字。6.你会写这些生字了吗？试试看！（二）展示交流。
比一比，看谁写的最美观。五、达标检测1.抄写词语。
葱绿捕杀灾难枯黄功臣威胁2.出示句子，读准多音字。
狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中。
人们特意保护的鹿，一旦在森林中过多的繁殖，倒成了破坏森林毁灭自己的“祸首”。六、收获积累。
1．在本节课的学习中，你有哪些收获呢？和你的同桌说一说。2．你还有哪些疑惑呢？把它记在你的笔记本上。七、板书设计：
18狼和鹿捕杀葱绿特意消退提防传染居然血泊“功臣”“祸首”
苏教版三年级语文教案
教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2 会用 嘱咐 造句。3 通过学习 理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。教学重点 1 理解由生字组成的词语。2 会用 嘱咐 造句。教学难点 理解课文寓含的人生哲理。教学准备 课件教学过程 一 导课明标。秋天到了，...
苏教版三年级语文教案 5
4 指名把自己想象到的画面描述出来。2 了解故事是怎样发生的。俗话说有果必有因，那么它们相争的原因是什么呢？1 默读课文第3 5段，然后与周围同学交流在朗读中的发现。2 全班交流，了解 和暖的阳光 柔柔的微风，是河蚌张开蚌壳，在舒适惬意中进入梦乡的原因。正因为河蚌张开了蚌壳，又睡着了，所以才没发现身...
苏教版三年级上册语文教案
苏教版三年级上册语文教案 学会查 无字词典 第一课时。第二课时课时目标 1 细读 1 5，体会有字词典与无字词典。2 精读 6 8，进一步体会查无字词典。教学过程 一 复习导入，细续体会。1 师 同学们，上节课我们已经读通了 1 5，这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？2 再指名读 1 5...