苏教版三年级上册语文教案《学会查“无字词典”》第一课时。
第二课时课时目标：1、细读§1~5，体会有字词典与无字词典。2、精读§6~8，进一步体会查无字词典。教学过程：
一、复习导入，细续体会。
1、师：同学们，上节课我们已经读通了§1~5，这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？
2、再指名读§1~5
爸爸问聪聪一个什么问题？聪聪怎么回答的？听了聪聪的回答，爸爸笑了笑，他满意吗？从什么地方看出来的？3、讨论交流板书：骄阳似火。
爸爸怎么解释的：两个人的解释谁正确？他们不同在什么地方？比一比哪种好？
聪聪：背词典上的解释，没有实际的理解（板书：有字词典）爸爸：来自生活、大自然，答案具体、直接。（板书：无字词典）板书：烈日当空、树叶晒蔫了。
4、你能结合生活来说说“骄阳似火”吗？生可能会回答：
太阳当头身上晒得火辣辣的烈日当空同学们身上满头是汗烈日当空地上晒得发烫柏油马路都融化了5、读爸爸说的话。
讲：这不是……吗？是一句反问句师范读。（读出亲切指正的口气。）指名读、齐读。能说出这句话的意思吗？（这就是……解释。）6、指名朗读§3~5三个重点段。
指读，评议，练读，指读，齐读。7、学了这一节，你知道了什么？
要善于联系生活来理解词语，这就是学会查“无字字典”的方法。二、精读§6~8，进一步体会无字词典。1、自由轻声读§6~8
爸爸说：眼前的情景像不像“惊涛拍岸”，指的是什么情景？学生划出有关语句，自由读读、指名读，读出“汹涌澎湃”的气势（海面上……声音。
）板书：惊涛拍岸：大海边，波涛涌来，山崩地裂。
2、爸爸用了“惊涛拍岸”来形容这番情景，你还可以用哪些词语来形容？3、爸爸在这里是如何使用无字词典的呢？把生活中看到的现象和一个词语联系起来。
4、你会用这种方法吗？让我们来试试，好吗？
一个地方盛开着许许多多的花，你想到了什么词？（百花盛开，百花争艳）
小明回家写作业总是很认真很专心，你想到了什么词？（聚精会神，全神贯注，专心致志）
天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。（电闪雷鸣）三、回复读§9，深化感受。
1、学到这里，你对文中的“无字词典”懂了吗？“无字词典”指现实生活。查“无字词典”就是要怎样做？
学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。
2、你怎么理解爸爸说话的意味深长？你来意味深长地说一说。指读，评议，练读，齐读。熟读爸爸说的话。3、总结全文。
四、作业。1、把解释“骄阳似火”的句子抄下来，并且再结合生活来写上两种“骄阳似火”的现象。2、把解释“惊涛拍岸”的句子抄下来。3、结合生活现象，写出词语（见教案）①②
4、描红5、抄写词语6、扩词查（）（典（）（聪（）（岸（）（音（）（
三年级上册语文教案石榴苏教版
16 石榴学习目标。1 认识生字9个。积累9个词语。2 能正确划出写石榴花的句子。3 正确朗读课文。4 了解石榴的生长过程和各生长阶段的特点，体会作者下石榴，为家乡 枣庄的石榴闻名中外而自豪的感情。教学重点和难点 1 学习生字，在语言环境中体会用词的准确性。2 带着问题读课文，能按要求划出有关句子。...
苏教版三年级上册语文教案 1
1 让我们荡起双桨。教材简析 本课是一首儿童歌曲的歌词，全诗描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海 尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活 热爱党 热爱社会主义的真挚感情。学情分析 目前我们的孩子家庭都比较富裕，他们都有一个快乐的童年，这正好与诗中表达的情感想通，易于学生接受。教法学法 由于本课安排...
苏教版三年级语文教案
教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2 会用 嘱咐 造句。3 通过学习 理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。教学重点 1 理解由生字组成的词语。2 会用 嘱咐 造句。教学难点 理解课文寓含的人生哲理。教学准备 课件教学过程 一 导课明标。秋天到了，...