人教版三年级上册语文教案应该怎么写！好的教案要把教学内容的重点和多**手段充分地结合起来，带给学生最易理解的方式。下面给大家带来人教版三年级上册语文教案，欢迎大家阅读。
人教版三年级上册语文教案1 1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。
2、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。
引导学生自己读懂课文，培养自读能力，并使学生从中感受到劳动是快乐的。
1、读提示：
⑴ 无论……还是……
⑵ 提问：槐乡的孩子有什么样的快乐？
⑶ 交流读后的感受，喜欢的句子多读。
2、介绍略读课文的特点，自己读懂课文，怎么样读懂略读课文呢？
⑴ 默读画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。
⑵ 边读边想：课文写槐乡的孩子一件什么事？他们快乐吗？是从课文的**描写中体会到的？在课文旁边批注自己的感受。
⑶ 自己有哪些不懂的问题记下来？准备和同学交流、讨论。
⑷ 小组交流讨论：收获和问题。
一、初读讨论。
分段读，汇报自己学会了什么？(字词句)
帮助学生归纳总结：
1、字词：槐树槐米花苞米粒般大小散发藏宝贝染料耷拉。
钩刀塞着觅食缕缕炊烟满载而归磨好石磨……
2、讲什么事情：槐乡的孩子们采摘槐米的经过。
(八月──秋季)(入药、做染料)(用槐米换上学的钱)(黎明，用常常的钩刀削着槐米，捡槐米)(炊烟升起，满载而归)
板书：八月黎明换钱削捡归。
二、再读讨论。
槐乡的孩子有什么样的快乐？你怎么体会到的？
1、和槐树结伴的快乐，离不开槐树。
2、用劳动挣学费的快乐。不向爸爸妈妈伸手要钱。
3、劳动中，男孩爬树，女孩捡着槐米，满载而归，飘荡着快乐的歌声。
4、带着甜蜜的微笑进入梦乡……
三、欣赏佳句。
1、槐乡的孩子离不开槐树，就像……
2、八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发……
3、小槐米藏在……
4、槐乡的孩子不怕热……
5、女孩有的弯腰捡着……有的……快乐的歌声……
6、月落柳梢……
课文中有关孩子们的劳动场面的描写写得欢快，轻松活泼，虽然摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
人教版三年级上册语文教案2 1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。
3．抄写自己喜欢的句子。
1．课前发动学生寻找蒲公英的**及文字资料。
2．生字词语卡片。
1．小朋友们，大家去草地上玩过吗！展现在你眼前的草地是怎样的！在草地上你玩些什么！
2．你见过“金色的草地”吗！草地是金色的这是怎么回事呢！我们一起来读课文。
自读课文。1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。
2．分段指名读课文，检查朗读情况。
教师相机出示卡片，检查巩固生字、新词。
玩耍一本正经谢寥沙绒毛假装钓鱼。
观察花瓣合拢手掌有趣。
1．第1自然段。
a.文中这片草地出现在**！为什么称这片草地为金色的草地！
学生思考讨论后指名朗读相关的课文。
b.谁了解蒲公英！结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状**，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
2．第2自然段。
a.二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的！
b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的！请大家各自放声读一读，然后同桌间互相边说边演一演。
c.同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后，再推选一对学生表演。
d.想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景！
学生描述。e.谁来有感情地朗读一下第2自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来！指名朗读，师生共同评价。
3．开满黄花的草地多美啊，在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊！让我们再去经历一回，齐读1．2自然段。
指名朗读。一、二自然段，说说每段大意。
1．窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地，当有花结籽吐絮的时候，“我们”兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩。读着读着，我们仿佛看到，一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了，飞得很远很远……多美的景致啊！还有更有趣的事呢，我还发现这草地会变色呢！
这又是为什么呢！请大家各自轻声读课文，共同地**这个奥秘。
a.学生读课文。
b.指名说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。
c.草地怎么会变色！同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题，提示帮助学生理解。
蒲公英的花就像 ，可以 、
早晨，花朵 ， 草地就 ；
中午，花朵 ，它是 ，草地就 ；
傍晚，花朵又 ，草地就 。
d.谁可以不看提示，自己解释！
e.齐读课文第3自然段。
2．那一天，去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象。在这种情况下，我对蒲公英的感情又有什么变化！
a.齐读第4自然段。
b.我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法恰切不恰当！
联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会。
1、朗读课文。
2、小结引申。
大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。
1、熟记田字格中的字。
a.默读田字格中的字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。
教师着重提示以下几下字：
“耍”，上面是“而”，不要写成“西”下少一横的形状。
“绒”，左边是“纟”，右边是“戎”，“戎”字左下不是“廾”。
“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。
“瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得紧凑些。
b.学生描红，然后抄写。
2、把课文中自己喜欢的句子抄下来。
人教版三年级上册语文教案
总第1课时。1 我们的民族小学。第一课时。教学时间 年月日星期。学习目标 1 认识 坝 傣 等5个生字。会写 坪 坝 等12个字。能正确读写 坪坝 穿戴 打扮 等19个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。学习重点 学习生字 新词。学习难点 有感情地朗读课文。教法学法 引导法与读议法。课时安排 2...
人教版三年级上册语文教案
第一单元教学计划。一 教材分析。第一单元有四篇课文，其中 我们的民族小学 金色的草地 爬天都峰 是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。课文内容丰富多彩，充满了童真 童趣。二 教学目标。1 有感情地朗读课文。2 体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活...
人教版三年级语文上册作文教案
第一单元 我的课余生活 作文教案。教学目的 1 了解课余生活，熟悉写作范围。2 教会学生基本的写作方法。第一课时。一 导言 课余生活丰富多彩，全是精彩充实的故事。踢球 跳舞 画画 郊游 不管是和同学还是家人，不管是好事 错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活...