人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册语文园地三。
口语交际说说我自己。
一、教材分析。
说说我自己”为人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册语文园地三中的口语交际。
这次口语交际的话题是“说说我自己”。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上。
教材对如何介绍自己提出了要求，“要抓住自己的特点来说，要说真话”。对如何听别人介绍也提出了要求，“要注意听”，看看“有哪些补充”。教学中，需引导学生先想一想：
你对自己是不是很了解？自己性格上最突出的特点是什么？自己最喜欢做的事是什么？
自己最突出的优点和缺点是什么？平时别人是怎样评论自己的？然后，抓住自己最突出的一两方面特点，同桌或小组互相介绍、评议。
本课的重点是以范例激趣，引入情境，归纳出介绍自己的一些方法。如，外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等等。难点是在同桌练说、小组交流的基础上，推荐同学在全班作自我介绍。
在学生自我介绍后，让大家进行补充、评议，也可以让被评议的同学再说说其他同学对自己的评议是否有道理，在听、说、评中进行生生、师生互动交流。
二、教学目标（一）知识与技能。
1.以介绍自己为话题，进行口语交际，要抓住自己的特点，说真话。2.倾听者“要注意听”，看看“有哪些补充”。（二）过程与方法。
1.尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习和活动氛围，使学生在积极的状态下尽情地说，有创意地表达。
2.注重自我介绍的指导，让孩子掌握如何抓住特点来说。
三）情感态度与价值观。
通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。
三、教学准备。
课件、学生的**、学生的自我介绍录音、教师的自我介绍。这堂口语交际课从学生喜爱的喜羊羊、美羊羊、懒羊羊着手，再到“猜猜他（她）是谁？”的游戏，为学生创设一个轻松愉悦的氛围。
四、教学过程（一）激趣导入。
同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗？
课件出示：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊）老师总是分不清他们，你们发现他们有什么不同的地方吗？
根据学生的发言，教师总结板书：外貌、性格、爱好、优点、缺点……（二）猜猜他（她）是谁？
1.师：其实我不是来上课的，是来找人的。
我很想与这个人交朋友，为什么交朋友，等会儿说。本来认识这个人很容易，我说，哪个叫张三呀？张三站起来，老师就认识了。
但是老师不想这样做。怎么办呢？我先把这个同学的名字说出来，然后，你们站起来告诉我这个同学长得什么模样？
什么样的眼睛？什么样的鼻子？什么样的脸庞？
穿的什么衣服？是胖呀，还是瘦呀？是高还是矮？
你们说，让我来猜。这办法好不好？这个游戏，第一，看你们会不会说，说得准不准；第二，看老师会不会猜。
既考你们又考我，这办法行吗？为了考住老师，同学们不要使眼色，不要朝他们看。行吗？
2.生描述，教师猜。（三）介绍自己。
1.范例：我叫彭宝香，是宣州区十一小二（1）班的语文老师，也是这个班的班主任。
我身材娇小，不高的鼻梁上架着一副眼镜，正好遮住了我的一双小眼睛。我的性格温和，不过偶尔也会发点脾气。我的爱好是逛街，因为逛街能让我见识到更多的新鲜事物。
我的优点是干事比较认真，不管。
什么事，只要我接受了，我就会尽力去完成。人无完人，我也有缺点，我的缺点就是不自信，每次参加活动，我总认为自己不如别人，总是担心自己会输，不过现在我的心态好多了，我知道了凡事重在参与，过程比结果更重要。我最大的梦想就是在我的课堂中，学生能学的开心，玩的快乐！
小结：在说自己特点时就是要尽可能的从生活中多方面，形象生动的展现自己。
2、刚才我认识了一个朋友，现在有一个好机会让你们来展示自己的风采，今天我们来学习课本第三单元的口语交际：说说我自己。
那么你最想向别人介绍你的哪些方面？可以选择一两个方面说说。你们都是从这些方面来介绍的自己的，老师有一个担心了，那大家说的会不会一个样？
为什么呀？（课件：因为每个人都和别人不同，他们都有自己的特点。
）3、明要领：
1）可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。
2）说真话，说实事。
3）注意听别人说，对别人说的能做出评价。看看有哪些要补充。4、认真思考，组织语言，小组交流（1）先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。（2）小组交流。
3）评一评：谁说出了自己的特点？（四）全班交流，师生评议1.小组选代表在全班讲。
2.师生评议：不仅要评讲得怎样，还要说说自己听了之后的想法。3.老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价。（五）引向生活。
1.通过刚才的训练，老师发现同学们都具备了较好的自我介绍的能力。卫东中心小学的管志成同学想和你们交朋友，你们愿意吗？请听他的自我介绍。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫管志成，是卫东中心小学三（2）的一名学生，也是我们班的班长。大家一定发现了我的**有点黑，告诉你吧，我可不是天生就这么黑的，现在这么黑，主要是因为我经常在外面打篮球晒的。
我非常喜欢打篮球，投球的命中率很高哟，一般十球能投中五六球呢！
我不仅爱打篮球，我还喜欢画画，我最喜欢画的就是机器人，我最大的梦想就是长大了能亲手发明自己画的机器人。
这就是我，希望大家能和我做朋友。
2.小结：老师看到有许多同学找到了自己的好朋友，希望你们在以后的生活中能大胆自信地把自己介绍给更多的人。让更多的人认识你、了解你，愿你们天天生活在快乐的大家庭中！
六）作业练习。
.回家向家长介绍你自己。
.试着把你自己的外貌、性格、优缺点等写下来。题目自拟。（七）板书设计口语交际。
说说我自己。
抓特点：外貌、性格、爱好、优缺点……明要领：说真话、注意听，会评价，会补充。
语文人教版三年级下册《说说我自己》佳作展示
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语文人教版三年级下册《口语交际说说我自己》
口语交际 说说我自己 教学设计。教学目标。1 培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。2 在倾听他人介绍的过程中，交流 总结如何才能更好地介绍自己，掌握自我介绍的方法 抓住自己的特点来说，要说真话。3 听完别人的介绍，能够进行简单评价和补充。教学重 难点。1 培养学生说真话，能够抓住自己的特点来介绍...
语文人教版三年级下册说说我自己习作教案
习作 说说我自己 教学教案。教学目标 知识与技能目标。1 培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。2 抓住自己的特点来说，要说真话。情感态度与价值观。让学生相互学习 相互帮助 相互了解，增进友谊。过程与方法 指导法，鼓励法。教学重点 培养学生抓住自己的特点向别人介绍自己。教学难点 培养学生学会倾听 ...