美好的遐想第八单元单元导读。
一、情景导入。
通过看图猜成语，走进神话、传说第八单元。
二、走入文本。
打开书p121页“单元导读”。②思考这一单元有哪些课文。三、扫清文字障碍。
检测p163页生字表（一）
a、学生自读b、小组检测c、通过句子进行检测。
四、通过游戏找不同。
a、区分“宵、霄”，引导学生从字形、意思方面分析。b、通过选词填空检测学生对词理解c、小结方法。
五、过渡由字引入词进入语文园地八1、a、小组内练习读。
b、小组代表读。
c、男女生竞读。
2、①列举生活中“形近字”②分析“烛、炼、熄”a、你发现了什么？b、找相同。
巩固练习分析“消、灌、溉”a、让学生自读b、找相同点。
c、给这些字组词、找朋友。
小结：生字可以归类，词语也可以归类、展示。
4、“四面八方七嘴八舌成千上万”①读。
分析它们相同点，并举例第二组。
人山人海诚心诚意惟妙惟肖”①让学生读②发现规律③列举这些词。
5、通过刚才读、说、练a、生选字、填空读b、分析“惟妙惟肖”6、走迷宫，**车。
六、走过词语走廊，再次打开一扇扇神话、传说的大门，走入课文，简单感知明内容。
1、学习《西门豹》
a、快速阅读，思考课文写了什么内容？b、生概括c、老师讲方法。
内容：（起因）（谁）（经过）（结果）2、运用方法，分配任务男生研讨《女娲补天》女生研讨《夸父追日》3、引出下节课内容4、学生谈收获。
板书。走进神话传说字形近字字形字义。
内容：起因。
语文人教版三年级下册燕子
燕子 教学设计。第一课时。一 教学目标。1.学会本课 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 14个生字及 聚拢 偶尔 荡漾 音符 演奏 赞歌 等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的...
语文人教版三年级下册阅读
打赌。我怎么也没想到，一次打赌竟让我成了一个真正的男子汉。我是杨家唯一的孙子，小时候，大人们都非常疼爱我，我有五个姑姑，姑姑们回娘家总忘不了给我带上一大包零食。加上家里给我买的，一年到头零食不断，渐渐地我吃零食上了瘾，乳牙也被牙虫挖空了好几个，隔三差五闹牙疼，每天吃饭都不香。但是我仍然十分喜欢吃零食...
语文人教版三年级下册预习
预习要求。1.熟读古诗 注释和资料袋。试着理解诗题和古诗大意。2.了解中国七大传统节日，收集相关故事和习俗，读一读。3.熟读以下资料链接。资料链接1 关于织女 传说中，织女是天帝最宠爱的小孙女，聪明 善良 美丽无比，更重要的是她心灵手巧，织的锦缎又光又亮，像粼粼闪光的河水，亮得比天上的云霞还耀眼。人...