设计教师。
执教教师。教学年级。
课型授课时间。
何祖瑜四年级讲授课40分钟。
教学版本。pep book 4
课题名称：unit 5how much is it ?the1lesson
a. let’slearnlet’s chant
备注栏。学。
2、学生通过1年的英语学习训练积累，他们听觉生。
分能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好。
的发展；在学习中他们玩中学，唱中学，画中学，在析。
游戏活动中学，他们积极参与乐于参与课堂学习活动。
3、在学习本课前，学生已掌握了简单的数词，会用how many books do you h**e?句型，数字可以为“how much is it ?做铺垫。
1、本课时的内容选自pep教材unit five第一课时，本单元主要围绕how much is it ?这个话题进行学习的。
1、四年级的学生从三年级开始接触pep教材，他们已在一定范围内学习了基础的语言知识，能在简单的语言情景中运用来交际和表达思想。他们认识了一定数量的词汇，构成学习的基础。
教材2、本课时需要重点掌握有关描述衣服的**和颜分色的四个单词。析。
3、难点是学生可能会将“howmany”与“howmuch”混淆，因此教师要注意帮助学生加以区别。另外，单词expensive”的读音也是一个难点。
1、能够听、说、认读本课时的主要单词：
教colourful，pretty,cheap,expensive.学。
2、能用“it’scolourful/pretty/cheap/
目。expensive.”评价衣服的颜色、款式及**。标。
3、会唱本单元的歌谣。
教学策略。1、借助**，录音机，让学生更容易接受新知识。
2、培养观察发现、归纳总结能力，以语言实践为基础，以达到培养运用英语能力的目的，开展自主学习为基础的小组活动，实现多元互动。
3、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，撑握实用的英语知识和真实的语言知识。
4、利用新旧知识的密切联系，引导学生理解并能流利地朗读本课内容。
教。设计思路：（通过这个口语练习，创设英语学习的气。
学。氛，为后面学习新的语言知识和重点句作辅垫）
过程。1、talk about the weather
what’s the weather like today?what do you want to wear?
2、show us your clothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
t：“howmuchisit?/oh,it’scheap.
/it’***pensive./it’spretty./it’scolourful.
”(设计思路：师生对话，增强语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课step
一、日常口语练习(生生对话的方式)(预计2分钟)
堂上的合作)
step 1、教师出示几件衣服的实物，并标出**，说：“guess, how much is it?”
引导学生回答**，教师追问：“isitcheap?/isit pretty?”
引导学生自己表述：“it’s
cheap/expensive/colourful/pretty.”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/colourful/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。
2、教师出示let’s learn部分的挂图。t:“ buy it.
it’syuan.”students try to say like this.3、**课件展示，跟读练习4、小组活动。
孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出**。两人进行购物的对话练习。
教师先和一个孩子进行示范（t: how much is
thatcolourfuldress? t:i want to buy it.）step
guessing game：how much is it?
孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测**。a: guess, how much is it?b: it’s twenty yuan .
a: no , too cheap. guess
let’s chant
听let’s chant部分的歌谣，孩子边说边两个人一组表演。
step is it expensive?
每个小组拥有一套衣物、文具等物品的单词卡片和一套标有10-100元的几个卡片。
孩子两个人一小组，一个孩子任意搭配物品和**，另一个孩子进行描述：“it’s expensive/”
step 4 homework1.把歌谣唱给父母听。
2.在家中指相应的物品，用课堂上学过的英语来。
表达。板书设计】
unit5 how much is it?let’s learn部分的挂图。
教学反思。
小学四年级英语第五单元教案第一课时
unit 5 dinner s ready.一 呈现新课 presentation 1 教师将几种食物 soup beef noodles 的卡片贴在黑板上，把几样餐具贴在一侧，对学生说 it s time to lunch,i want to eat some beef,how can i eat...
第五单元第一课时
unit 5 there is a big bed 第一课时。课时目标。1.能听 说 读 写单词 clock plant bike water bottle 和 photo 并能用句型 there is 表达某处有某物。2.能做 let s play 部分的游戏。3.培养学生积极与他人合作的优良品质...
第五单元第一课时
unit 5 第一课时 教材分析 本单元是复习单元，侧重归纳了本册书第一至第四单元的主要语言项目。复习的内容多，综合性强，教师在课前一定要认真归纳总结前几单元的教学内容，分析学生的学习现状，根据学生对语言项目的掌握情况，对所出现的词语 日常用语和句型进行扎扎实实的复习，用归纳 滚动的方法由点到面作巩...