精加略四年级第一课时教学设计

29、《呼风唤雨的世纪》+《电脑住宅》

学习目标：1、会认“赖、耕、潜、舶、哲”等5个生字，会写“改、程、赖”等12个生字，正确读写“呼风唤雨、世纪、科学技术“数据、集装箱、储存、指令””等词语，理解“呼风唤雨”“世纪”含义。2、正确、流利朗读课文。

3.学习运用设问等来表达的方法，区别发现和发明。

4、初步理解两篇课文内容，体会科技给人类的生活带来的变化。第一课时。

一、**引入。

1．ppt看图说话你知道这些事物都是在什么时候出现的吗？2．根据学生回答，教师小结，出示课题ppt。

ppt理解“呼风唤雨”“世纪”，让我们一起学习看看人们怎么利用科学来控制、支配自然吧．二、整体感知，识字词。

ppt自读课文提出要求：1.默读课文，读准字音，读通句子。

2.想想课文讲了一件什么事？想想全文围绕那一段写的？

ppt这句话自成一段，简要地点明了课文的中心。1、出示词语ppt

自由读指名读**车读ppt

改观程度依赖腾云驾雾幻想潜入船舶哲学家联系原子核。

程控**归根结底储存烹调防盗综合判断。

2、ppt你觉得哪些词语你掌握得比较好，向大家介绍介绍经验，或者给大家提个醒。6、指导书写赖幻。

7、师：词语读得好，课文读得怎么样？我找五位同学来读一读课文。20世纪使人类的生活发生变化了吗？怎样的变化？

8、ppt细读第二自然段，体会是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？抽生读第2自然段，找出关健词，师板书：人类靠现代科学技术呼风唤雨师问，生答。这两句话有什么特点？

师：设问句一下子就吸引了读者的注意力，说明正是人类利用现代科学技术不断地发现和发明才使神话中的呼风唤雨变为现实，人类的生活得到大大的改观，我们以后写作也可以运用这样方式增强说服力。ppt理解出乎意料，“改观”与“改变”的异同9、出示词语ppt发现发明生说意思并填空。

10、科学技术使人类的生活得到了改观，今天老师就带你们去参观一套理想的住宅，一栋由电脑控制、指挥的住宅，板书课题，它与我们普通的住宅有什么不同？把书翻到146页，齐读课题ppt30.电脑住宅。

ppt提出自度要求：想想课文讲电脑住宅与普通住宅有什么不同？

板书；一切由电脑控制。

四、阅读材料。