一年级语文质量分析

红枫一小张文秀。

今年的一年级虽然没有作期末质量检测，从每个单元的测试中可以看出学生在本学期“字”的积累方面做的较好，试题中反应出学生的会写字和会认字掌握熟练，失分较少。但从每个单元的测试中来看，学生失分较多的有这几个方面：

一、存在的问题：

1、写笔顺学生不能做到熟练正确。问题产生于平时我们教师并没有重视这一方面的扎实训练，只是让学生做到再认而不能再现，导致学生出现大量错误。

2、加笔画组成新字失分较多。这说明了学生对题意不理解，学生的不会在所学的汉字里面找。说明学生的整合能力有待进一步加强培养。

3、连线组成词语失分较多，说明学生对二类字掌握不牢固。

4、连反义词，词语搭配，说明学生对词语不理解，

5、填表示动作的词，学生不能根据样子来判断。对于中上学生，无论从知识的运用，还是能力的考查，学生基本能运用掌握。但是，对于中下学生，平时的基础知识掌握就不是很扎实，对于他们来说存在着较大的压力和困难。

二、改进措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，提高学生的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。