柞水县2014—2015学年第一学期期末考试。
质量分析。一、基本情况。
本班在上学期期末考试中，参考人数为44人，人均分数为80.24，最高分为99，最低分为36，差距十分大，优秀率为69%，及格率为86%，在全镇六个学校中站第四名，排名靠后。特此对本次考试指令进行分析。
二，存在问题分析。
1，抄写题好多学生没有看懂题目，很多人都当成组词了。
2，字词都是课本上的，但学生掌握的不够好，失分较多。
3，拼音题考查的是区分声母，韵母，部分学生写反了。
4.大部分学生由于做题马虎大意，失去了不必要的分数。
5，按课文内容填空，一部分学生会背不会写。
三、原因分析。
1、经验不足，对考试内容的重难点分析不到位，复习的重点和试卷内容有所偏差。
2、考前准备工作不到位，导致很多学生在答题时出现马虎、不认真听题、不认真对待考试的现象。
3、缺乏对后进生辅导的耐心，本班后进生很多，差距很大。
4、习惯养成方面还不到位，要进一步提高，在行为习惯和学习习惯上都存在问题。
4、改进措施及目标。
一）改进措施。
1、向其他老师多学习教学方法和教学经验。
2、继续培养学生的学习习惯和行为习惯。
3、加强对后进生的辅导工作，要有耐心。
4、加强学生的基础练习，在读写背方面要多些功夫。
5、多鼓励中优等生，激发学生积极性，让优者更。
6、抓好字词，培养好的书写习惯。
7、加强差生辅导，多做练习，反复训练，培养学生好的做题习惯。
2）目标。上学期期末考试成绩不理想，特此定下本学期目标：在全镇评比中可以占到第三名。以此要求自己，激励学生，不断进步。夏小娟。
一年级语文质量分析
二 九至二 一 学年上学期。一年级语文检测质量分析报告。2009 2010学年上学期期末检测试卷由马龙县统一命题。试卷以语文新课程标准及教材为依据，既考查了学生对语言基础知识 重点是拼音 的掌握情况，又密切与学生生活相联系，充满了人文关怀，关注了学生心灵的成长 既强调了学生积累语文知识，同时又鼓励孩...
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一 题型设置及分值分布。本次检测题共设置 看拼音写词语 换偏旁组字再组词 我会写反义词 比一比在组词 我会连 选词填空 填空 在加点字的正确读音下面画 补充词语 连词成句 根据课文内容填空 阅读乐园 看图写话十三个大题。分值各占 二 考察意图及答题情况分析。第一大题 看拼音写词语 主要考察学生对要求...
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一年级期末教学质量检测语文学科质量分析。2013 2014学年度第二学期。牛心镇第二小学。张晓荣。2013年12月28日。语文学科质量分析。一 数据统计与分析 1 数据统计 2 数据分析 年段参考人数78人，平均分93.96分，超标3.96分。五个班级平均分均达标，其中平均分最高的班级是虎龙小学95...