2015-2016学年度一年级二班第一学期期中考试质量分析。
西华小学潘秀秀。
我班共有38人，参加考试38人。其中优秀人数22人，优秀率 57.9 ，及格人数34人，及格率 89.5 ；不及格4人。综合成绩76.9分，全镇第六。
一、试题分析。
本次语文期中试卷试题较难，前半学期重点学习了拼音，但本试卷偏重考察了学生对汉字的掌握，对于拼音的考察只占了4分之一。可见语文教学充满了灵活性、多变性，教者应随时引导学生细心观察，积累知识。
二、学生答卷具体分析。
从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，遇到具体问题能想办法解决，这是较上次月考一个很大的进步。今后在教学中应继续注意引导学生养成良好的学习习惯。
以下就答卷情况进行分析。
第一题“分一分，填一填”是把声母、韵母、整体认读音节分别归类。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。
第二大题“我会连”。(1)有四分之一的学生对平舌音和翘舌音的掌握不够扎实，(2)学生识字量少，许多字都不认识，导致不认识不会连。 （3）近十几名同学答题习惯较差 ，本题共14分，自己却只连了会做的四五个，其余全空下了，影响了优秀和及格。
第三大题到第七大题考察了学生的识字能力，但学生年龄小，前半学期主要学习了拼音，识字太少导致有五分之二的学生丢分严重。
第八题：连词成句。主要考察了学生对语言的组织能力，不认识字，对知识的迁移运用能力非常陌生，感觉无从下手，导致丢分严重。
第九题：看图写句子。考察了学生语言表达能力，此题就好比盖房子，识字好比根基，根基都没扎稳，怎么能盖的高。
第十题：阅读。考察了学生对拼音的掌握，自己简单的阅读理解能力，大多学生掌握较好。
三、存在的主要问题：
1、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画出现了错误。
2、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
3、个别学生的答题习惯不够好。
四、改进措施：
1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。
3、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习。
4、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。
5、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
6、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
7、教师不断改进教法，提高课堂的实效性，改进不足。
一分耕耘，一份收获，我相信，只要我不懈努力，下次定能考一个好成绩。
2015-2016学年度一年级二班第一。
学期期中考试质量分析。
西华小学潘秀秀。
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