课题：第七单元认识时间（第1课时）
1、学习目标。
1、会认识钟面上的刻度。
2、弄清时和分的关系。
2、学习过程。
1、复习题：（1）什么是时针和分针。
2）什么叫整时和半时。
3）整时和半时的两种表示方法。
2、尝试学习题：
1）钟面上有大格，每个大格里有个小格，一共有个小格。时针转1大格是小时；分针转1小格是分，转1大格是分。用5分5分数的方法可以确定分针指向每一个大格时所对应的分钟数。
2）1时= 分 60分= 时。
3、巩固练习题：（1）学生自主完成认识时间中例1的数一数。
3、当堂检测。
1、学生目标课堂检测题：填一填。
1）时钟的钟面上有个大格， 个小格。分针走1大格的时间是分；分针走1小格的时间是分；时针走1大格的时间是时。
2）时针转一圈，表示经过了小时间；分针转一圈，表示经过了分，也就是小时。
3）1时= 分 60分= 时。
课题：第七单元认识时间（第2课时）
1、学习目标。
1）能掌握钟面上5分5分地数的读法。
2）能掌握时间的两种表示方法。
2、学习过程。
1、复习题：
1）时钟的钟面上有个大格， 个小格。分针走1大格的时间是分；分针走1小格的时间是分；时针走1大格的时间是时。
2）时针转一圈，表示经过了小时间；分针转一圈，表示经过了分，也就是小时。
3）1时= 分 60分= 时。
2、尝试学习题：
读出课本中例1钟面上的时刻并用两种方法表示出来。
3、巩固练习题：
学习自主练习例1后的拨一拨。
三、当堂检测。
1、做课本上做一做的第一题并用两种方法表示出来。
2、完成练习十五的第一题并用两种方法表示出来。
课题：第七单元认识时间（第3课时）
1、学习目标。
1）能掌握钟面上1分1分地数的读法。
2）能掌握时间的两种表示方法。
二、学习过程。
1、复习题：写出钟面上的时间，并用两种方法表示出来。
2、尝试学习题：
学生自主看例2，并用两种表示方法。
3、巩固练习题：
做课本上做一做的第2题。
3、当堂检测。
1、对照目标课堂检测题：
做练习十五的第4题和第6题。
课题：第七单元小小商店（第4课时）
1、学习目标。
掌握人民币的换算及计算方法。
2、学习过程。
1、复习题：
人民币的种类有和 。
人民币的单位有 、 和 。
元角分相邻单位间的进率都是 。
1元= 角 1角= 分。
2、尝试学习题：
学生自主完成活动购买玩具中的问题一。
3、巩固练习题：
完成活动购买学习用品中的问题二和问题三。
三、当堂检测。
1、对照目标课堂检测题：
看课本中的商店，你还能提出其他问题吗？并自己解决出来。
课题：第八单元找规律（第1课时）
1、学习目标。
能掌握最简单的图形变化规律。
2、学习过程。
1、复习题：填一填。
2、尝试学习题：
学生自主完成课本中的例1、例2、例3。
3、巩固练习题：
1）做例3后的做一做。
2）完成练习十六的第1题和第2题。
三、当堂检测。
1、后面一个应该是什么？
2、下一个图形是什么，把对的圈出来。
课题：第八单元找规律（第2 课时）
1、学习目标。
能掌握稍复杂的图形变化规律。
二、学习过程。
1、复习题：
1、后面一个应该是什么？
3、下一个图形是什么，把对的圈出来。
2、尝试学习题：
学生自主完成课本中的例4。
3、巩固练习题：
做例4后的做一做。
三、当堂检测。
1、对照目标课堂检测题：
1）画一画，并说出它们的变化规律。
2）自己涂出有规律的颜色。
课题：第八单元找规律（第3 课时）
1、学习目标。
掌握图形与数字的变化规律。
二、学习过程。
1、复习题：画一画。
2、尝试学习题：
学生自主完成例5和例6。
3、巩固练习题：
1）完成例5后的做一做。
三、当堂检测。
1、对照目标课堂检测题：
1）画一画，填一填。
2、我会填。
课题：第八单元找规律（第4 课时）
1、学习目标。
掌握数字的变化规律。
二、学习过程。
1、复习题：
2、尝试学习题：
学生自主完成例7。
3、巩固练习题：
1）做例7后的做一做。
2）做练习十六的第4题。
三、当堂检测。
1、对照目标课堂检测题：
找规律填数。
课题：第九单元统计（第1 课时）
1、学习目标。
1、能初步认识简单的条形统计图，数据的收集和整理方法。
二、学习过程。
1、复习题：
2、尝试学习题：
学生尝试着做课本中的例1。
3、巩固练习题：
看上面的图形，完成下面的统计图并回答问题。（个）
水果。1）（ 的个数最多，（ 的个数最少。
2）太阳比星星多（ ）个。
3）星星比月亮少（ ）个。
3、当堂检测。
1、对照目标课堂检测题：
涂一涂，回答问题。
完成下列统计图并回答问题。（个）
图形）1）一共有（ ）个图形。
2）（ 最多，（ 最少。
3）（ 和（ ）一样多。
4）圆形比正方形多（ ）个。
5）正方形比三角形少（ ）个。
课题：第九单元统计（第2 课时）
一、学习目标。
1、认识统计图和统计表。
2、掌握简单的数据收集和整理方法。
二、学习过程。
1、复习题：
爸爸比超市里买了3个苹果，4个桔子，3个草莓和1个西瓜给小丽。
先读题目，根据题目来完成下面统计图并回答问题。（个）
苹果桔子草莓西瓜 （水果）
1）（ 最多，（ 最少。
2）（ 和（ ）一样多。
3）苹果比西瓜多（ ）个。
2、尝试学习题：
学生自主完成课本中的例2.
3、巩固练习题：
做练习十七的第二题。
三、当堂检测。
1、对照目标课堂检测题：
涂一涂，填一填。
1）填一填。
2）涂一涂。
3）回答问题。
一共有（ ）个图形。
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