姓名班级组别编制人：贾建萍，李梦审核人：贾建萍一． 学习目标。
1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量，这些基本概念。
2. 在调查中，会选择合理的调查方式。
二． 学习重点，难点。
学习重点。选择合适的调查方式解决问题，了解总体、个体、样本、样本容量等相关概念。
学习难点。能结合具体的问题选择合适的调查方式收集数据。
三． 学习过程。
**一。1）调查一般有哪几种方式？它们有什么区别？
2）明确以下概念：
普查。抽样调查。
总体。个体。
样本。样本容量。
练习一。1、下列调查应该采取哪种调查方式？
（1）了解班内学生所穿鞋子的尺码；
（2）要了解一箱葡萄的味道如何；
（3）了解青少年对全运会110米栏的收视率；
（4）审查自己某篇作文的错别字；
2、下列调查适合普查的是（ ）
a、了解超级市场中牛奶的质量状况
b、了解李红同学60道英语选择题的正确率。
c、了解一批炮弹的杀伤力。
d、了解全世界网瘾少年的性格情况。
3、为了作三项调查：（1）、了解全班同学喜欢吃的水果（2）、了解灯泡的使用寿命（3）、审查书稿中有哪些科学性错误 4、考察人们对环境的保护意识。其中适合作抽样调查的个数是（ ）个。
a、0 b、1 c、2 d、3
包铝中学初一年级数学学案
姓名班级组别编制人 贾建萍，李梦审核人 贾建萍 一 学习目标。1 通过分析实际问题中的 不变量 建立方程解决问题。2 运用方程解决问题的关键是找到等量关系并建立数学模型。3 设未知数，正确求解，并验明解的合理性。学习重点，难点。找等量关系列出方程 准确地解方程 二 学习过程。一。1 将一个底面直径是...
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姓名班级组别编制人 贾建萍，李梦审核人 贾建萍 学习目标 1.学会用正确的方法进行角的比较。2.会根据图形正确表示角的合差。3.认识角平分线，会画一个角的平分线。4.角平分线定义的简单应用。重点难点 运用角平分线的性质解决一些角的计算问题。一。复习回顾。1.角的定义 2.角的四种表示方法。二。活动。...
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姓名班级组别编制人 贾建萍，李梦审核人 贾建萍 学习目标 1 通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示。2 通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维。3 通过在 实例中找角，培养学生的观察力，能把实际问题转化。为数学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲。学习重点 角的概...