姓名班级组别编制人：贾建萍审核人：贾建萍
学习过程。一、自主预习（感知）
二、合作**（理解）
阅读教材p181页，思考下列问题：
1、 什么是三角形的外角？
外角的特征有三：
1)顶点在上．
2)一条边是三角形的。
3)另一条边是三角形某条边的。
2、如图，△abc中，∠a=70°，∠b=60°，∠acd是△abc的一个外角，能由∠a、∠b求出∠acd吗？如果能，∠acd与∠a、∠b有什么关系？
任意一个△abc的一个外角∠acd与∠a、∠b的大小会有什么关系呢？
由此可以得到三角形的外角性质：
三、轻松尝试（运用）
1、课本例2
2、课本例3
3、已知，如图，在三角形abc中，ad平分外角∠eac，∠b=∠c．
求证：ad∥bc
六、当堂检测（达标）
1、如图，下列哪些说法一定正确。
a ∠hec >∠b
b ∠b+∠acb=180°—∠a
c ∠b+∠acb<180°
d ∠b>∠acd
2、已知：如图，在△abc中，∠a=45°，外角∠dca=100°，求∠b和∠acb的大小。
第2课时三角形外角和作业。
1.如图所示，∠1为三角形的外角的是 (
2.如图，是一块三角形木板的残余部分，量得∠a＝100°，∠b＝40°，则这块三角形木板另外一个角的度数为。
3.如图，d是ab边上的中点，将△abc沿过d的直线折叠，使点a落在bc上的点f处，若∠b＝50°，则∠bdf
4.如图1，直线a∥b，则∠acb
5.等腰三角形的一个外角为110°，则这个等腰三角形的三个内角分别为。
包铝中学初一年级数学学案
姓名班级组别编制人 贾建萍，李梦审核人 贾建萍 一 学习目标。1 通过分析实际问题中的 不变量 建立方程解决问题。2 运用方程解决问题的关键是找到等量关系并建立数学模型。3 设未知数，正确求解，并验明解的合理性。学习重点，难点。找等量关系列出方程 准确地解方程 二 学习过程。一。1 将一个底面直径是...
包铝中学初一年级数学学案
姓名班级组别编制人 贾建萍，李梦审核人 贾建萍 学习目标 1.学会用正确的方法进行角的比较。2.会根据图形正确表示角的合差。3.认识角平分线，会画一个角的平分线。4.角平分线定义的简单应用。重点难点 运用角平分线的性质解决一些角的计算问题。一。复习回顾。1.角的定义 2.角的四种表示方法。二。活动。...
包铝中学初一年级数学学案
姓名班级组别编制人 贾建萍，李梦审核人 贾建萍 学习目标 1 通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示。2 通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维。3 通过在 实例中找角，培养学生的观察力，能把实际问题转化。为数学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲。学习重点 角的概...