范文。m教学内容：《识字5》教学目标：
学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识1种笔画。理解由生字组成的词语。
2、让孩子们体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重难点：
认识课文中12个词语，会读。
2、把握好三点水的字在田字格中的位置。
3、将与大海有关的词语串起来组成韵语，熟读成诵。资源链接：
读《同步阅读》有关。教学时间：两课时。
教学准备：、生字卡片、田字格黑板等。教学过程：第一课时课时目标：
学会本课5个生字，两条线内的6个字只识不写。理。
学习永无止境。
范文。解由生字组成的词语。会写“沙、浪、渔”几个生字。2．体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的景色宜人。一、导入新课：
同学们，今天，老师带大家到美丽的大海边去走一走，你们愿意吗？去的时候可要注意观察，看看大海那儿都有些什么。
二、初读韵文：
出示画面：一望无际的大海，海鸥在展翅飞翔，远处白帆点点。我的十分钟、
请同学们自己先读一读课后生字，然后把生字带入课文中读一读词串，要求把每个字音读准了。2、
你觉得哪个字比较难读，和同桌互相说一说，纠正朗读3、
读完之后对照图，想一想每个词语是什么意思，自己说一说。
三、看图学字、学词．
离我们最近的这一片是什么？出示生字：沙滩，指名读，学习永无止境。
范文。齐读。2．
沙滩给你什么感觉？沙滩上面有什么？（自由说）3．
出示：贝壳、脚丫，指名读，齐读。4．
再往前看，你看到了什么？出示：海风，指名读，齐读。海面上飞翔的，那是什么啊？（海鸥）出示：海鸥。指名读，齐读。5．
海风吹来，海面上出现了一朵朵洁白的——出示：浪花；指名读，齐读。6．
指导一二行诵读。四、写字．
出示生字黑板：沙、浪、渔。指名认读。2．
教师示范写“浪”，竖提在竖中线上。3．
学生根据书上田字格进行描红。教师行间巡视。
学习永无止境。
范文。第二课时课时目标：
学会本课5个生字，两条线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会写“贝、风、晚”几个生字。2．体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的富饶。一、复习：
出示前一课学习过的6个词语，**车读词语。二、新授：．
大海是一个丰富的宝藏，你知道大海里面有什么吗？（鱼、虾）2．
同学们自学6个词语。教师巡视指导。3．
指名同学上讲台来教大家。教师适当点拨。
珍珠：贝壳里面会有珍珠，珍珠可以用来做装饰品。海带：大海里的一种植物，褐色，能吃。鱼虾：大海中有哪些鱼虾？
港湾：人们避风停船的地方叫做港湾。
学习永无止境。
范文。渔船：专门打鱼的船叫做渔船。这里的“渔”是打鱼的意思，晚霞：晚上天空**现的五彩云霞。那么要是早晨出现的，叫做朝霞。4．
你觉得大海美吗？为什么？5．
谁能把最后两行连起来读一读？指名读，齐读。6．
我们把识字5连起来读一读。指名读，齐读。三．写字教学：我的十分钟．
出示识字卡片：贝、风、晚。组词。贝：问同学们是怎么记住“贝”的。风：第二笔是横折斜勾，教师要示范写。
晚；第十笔撇，要贴着竖中线写下来，“晚”右边的“免”笔顺要提醒。2．
学生在田字格中描红。3．
学习永无止境。
范文。教师及时指出缺点与不足，表扬好的。板书设计：识字5智慧瞬间：
学习永无止境。
苏教版语文一年级上册《识字5》教案
苏教版小学语文一年级上册 识字5 第一课时教学设计。一 教学目标。1 能够用普通话正确 流利 地朗读课文。2 能按笔顺书写 沙 贝 风 这三个生字，并注意间架结构，进行描红。理解汉字意思，会组词造句。3 了解 三点水 这个偏旁。4 喜欢学习本课汉字，有主动识字的愿望。二 重点难点。重点 能够读准本课...
苏教版一年级语文《识字5》教案
教学目标 1 认识14个生字，读准字音，正确书写 蚂 蚁 等六个字。2 熟读儿歌，了解各种动物的特点。3 感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。教学重点 1 认识汉字，读准字音，记住字形。2 熟读儿歌，感受儿歌的韵律美。3 正确书写六个汉字。教学难点 认识汉字，读准音，记住形，并能正确书写。教学时...
苏教版小学语文一年级上册识字5教案
三 同样的方法学习 浪 现在老师想看看你是不是学会的写字的方法。课件出示 浪 谁来跟老是讲讲你怎样写好这个字呢？1 讨论记忆方法 你是怎样记住这个字的。2 掌握生字笔顺 谁愿意当小老师教大家笔顺。强调 浪的第八画教 竖提 对比竖钩一起记忆。总结左钩右提。3 如何占格。强调竖提写的长一些，右边良的第六...