脚丫：沙滩上除了贝壳以外还有小朋友留下的——脚丫，小朋友光着脚丫走在沙滩上，还能看到这么多的贝壳，他们的心情怎样？
2、海风吹来了，看！它把谁也带来了呢？
问：浪花怎样啊？一群海鸥飞过来了，它们好象在说什么呢？
3、大海可真是个物产丰富的地方。满载而归的渔船装满了什么？问：那个绿色的是什么呀？吃过吗？珍珠见过吗？（实物出示）
指导朗读。大海里除了珍珠、鱼虾、海带之外，还有很多其它的宝贝？你们知道吗？老师这里也有一点，你们想不想见识一下。
4、傍晚，当太阳快要落山时海港又是一番景象，渔船停靠在港湾，天空**现什么？。
理解“港湾”，指导朗读。
第三板块】诵读识记。
1、小朋友，你们仔细看这四组词，有没有什么发现？
2、我们识记生字的方法有哪些？3、边看图，边识记字。
4、拼音宝宝不见了你会读吗？
5、师生共读。
第四板块】指导写字。
1、出示生字：沙浪渔。
2、仔细观察一下，这三个字有什么相同的地方？
3、给生字找朋友。。
4、说说书写时的注意点。
5、范写，学生书空。
6、巡视指导。
复习描红要求和写字三个一。作业设计。
课后作业：1、有感情地朗读韵文。
2、给生字找朋友。
课堂作业：1、完成习字册3个汉字的书写。
识字5备课 苏教版一年级上册
脚丫 沙滩上除了贝壳以外还有小朋友留下的 脚丫，小朋友光着脚丫走在沙滩上，还能看到这么多的贝壳，他们的心情怎样？2 海风吹来了，看！它把谁也带来了呢？问 浪花怎样啊？一群海鸥飞过来了，它们好象在说什么呢？3 大海可真是个物产丰富的地方。满载而归的渔船装满了什么？问 那个绿色的是什么呀？吃过吗？珍珠见...
苏教版一年级上册《识字5》说课稿
优美的诗迷人的画灵动的美。苏教版一年级上册 识字5 说课稿。柳州市东环路小学王雅琴。像一首优美的诗，合辙押韵，朗朗上口 似一幅迷人的画，生动传神，形象逼真，这是苏教版教材中的词串识字。它是以特定时空的事物为中心，选定相关词语，按意义连接，组成词串，再分行排列，末尾押韵，近似一篇 小韵文 每一串词组都...
识字5教学反思 苏教版一年级上册
p 学生朗读。师 沙滩 能读得再大一点吗？贝壳 能读得再美一些吗？生 能！生再读 当我发现学生读得不到位时，就借机指导 师 怎样才能读出画面来呢？老师是这样边读边想的，读 沙滩 这个词时，我就想沙滩多大呀，沙子软软的，踩在上面可舒服啦！读 贝壳 这个词时，我又想沙滩上贝壳真多呀，千奇百怪，五颜六色。...