★脚丫：沙滩上除了贝壳以外还有小朋友留下的——脚丫，小朋友光着脚丫走在沙滩上，还能看到这么多的贝壳，他们的心情怎样？
2、海风吹来了，看！它把谁也带来了呢？
问：浪花怎样啊？一群海鸥飞过来了，它们好象在说什么呢？
3、大海可真是个物产丰富的地方。满载而归的渔船装满了什么？问：那个绿色的是什么呀？吃过吗？珍珠见过吗？（实物出示）
指导朗读。大海里除了珍珠、鱼虾、海带之外，还有很多其它的宝贝？你们知道吗？老师这里也有一点，你们想不想见识一下。
4、傍晚，当太阳快要落山时海港又是一番景象，渔船停靠在港湾，天空**现什么？。
理解“港湾”，指导朗读。
第三板块】诵读识记
1、小朋友，你们仔细看这四组词，有没有什么发现？
2、我们识记生字的方法有哪些？ 3、边看图，边识记字。
4、拼音宝宝不见了你会读吗？
5、师生共读。
第四板块】指导写字。
1、出示生字：沙浪渔。
2、仔细观察一下，这三个字有什么相同的地方？
3、给生字找朋友。。
4、说说书写时的注意点。
5、范写，学生书空。
6、巡视指导。
复习描红要求和写字三个一。
作业。设计课堂作业：1、完成习字册3个汉字的书写。
课后作业：1、有感情地朗读韵文。
2、给生字找朋友。
识字5备课 苏教版一年级上册
脚丫 沙滩上除了贝壳以外还有小朋友留下的 脚丫，小朋友光着脚丫走在沙滩上，还能看到这么多的贝壳，他们的心情怎样？2 海风吹来了，看！它把谁也带来了呢？问 浪花怎样啊？一群海鸥飞过来了，它们好象在说什么呢？3 大海可真是个物产丰富的地方。满载而归的渔船装满了什么？问 那个绿色的是什么呀？吃过吗？珍珠见...
苏教版一年级上册《识字5》说课稿
优美的诗迷人的画灵动的美。苏教版一年级上册 识字5 说课稿。柳州市东环路小学王雅琴。像一首优美的诗，合辙押韵，朗朗上口 似一幅迷人的画，生动传神，形象逼真，这是苏教版教材中的词串识字。它是以特定时空的事物为中心，选定相关词语，按意义连接，组成词串，再分行排列，末尾押韵，近似一篇 小韵文 每一串词组都...
识字5教学反思 苏教版一年级上册
p 学生朗读。师 沙滩 能读得再大一点吗？贝壳 能读得再美一些吗？生 能！生再读 当我发现学生读得不到位时，就借机指导 师 怎样才能读出画面来呢？老师是这样边读边想的，读 沙滩 这个词时，我就想沙滩多大呀，沙子软软的，踩在上面可舒服啦！读 贝壳 这个词时，我又想沙滩上贝壳真多呀，千奇百怪，五颜六色。...