识字5教学目标：1．学会本课生字认识新偏旁。
2．养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。
3．了解夏季的特点，积累词语。
教学时间： 两课时。
第一课时。一、看图。
1．同学们，你们见过刮台风、下雷雨的景象吗？
2．**“台风”的录象资料，说说“台风、雷雨”和“春风、春雨”有什么不同，什么季节会有这样的景象。
3．夏天还有许多好吃的水果呢？出示挂图，观察说话，图上画了哪些人？在干什么？你还看见了什么？
二、初读课文，认读词语生字。
1．自读词语，读准字音。
2．四人小组读。
3．教师出示词卡，检查正音。
4．用“夏、台、桃、瓜”口头扩词。
三、指导诵读。
1．教师范读韵文。 老师读得怎样？你们也能这样读吗？
2．四人小组读。 3．指名读。
4．注意让学生边读边想象实物的样子，读出节奏和韵味来。要避免唱读、顿读。
四、指导书写。
1．学生看笔顺图，记忆生字笔顺。
2．请说说“夏、梅”的笔顺。
3．说说你是怎样记注生字的。
4．指导写字，重点指导“夏、瓜”。
5．学生描红，完成《习字册》。
苏教版小学一年级语文下册识字5到识字
识字5一 我能读拼音，写词语。二 我能把音节补充完整。k hu m l t f 蝈蝈葵花茉莉台风。三 我能写出带有下面偏旁的字，再组词。四 我会读儿歌，还会写呢？夏天真热闹。夏天还有哪些小动物在活动呢？照样子，说一说。识字 6一 我会把字写漂亮。二 我能照样子，让字开花。三 我能给下面的字加一部分组...
苏教版一年级下册语文《识字5》教案
一 导入。1 小朋友们，还记得我们学过的 识字1 谁来背一背？2 指名背诵。3 这些都是春姑娘送给我们的礼物，那么夏姑娘会带给我们什么呢？今天我们一起学习 识字5 二 看图识字。一 学习 夏天的水果 1 图上有哪些人？小朋友在干什么？2 出示 西瓜 谁来拼拼这个词语？师 夏天吃西瓜最解渴了，喜欢吃吗...
苏教版小学语文一年级下册《识字5》教案设计
一 创设情境，谈话导入。1 谈话导入 小朋友们你们知道一年有几个季节？分别是什么？春姑娘给人间带来一派万物复苏，春姑娘一走，美丽热情的夏姐姐来了，今天，它给小朋友们带来了四个家族呢？想知道他们是谁吗？让我们跟着夏姐姐的脚步一起走进识字5。2 板书课题，齐读课题。二 初读课文，整体感知。1 自由读课文...