一、导入。
1、小朋友们，还记得我们学过的《识字1》？谁来背一背？
2、指名背诵。
3、这些都是春姑娘送给我们的礼物，那么夏姑娘会带给我们什么呢？今天我们一起学习《识字5》。
二、看图识字。
一）学习“夏天的水果”
1、图上有哪些人？小朋友在干什么？
2、出示“西瓜”：谁来拼拼这个词语？
师：夏天吃西瓜最解渴了，喜欢吃吗？
3、夏天到了，还有哪些水果也熟了？找找看，看谁的眼睛最亮？
出示图面：桃子。
子”读轻声。谁来读一读？
出示画面：梅子。
梅是个生字，谁来拼一拼？
梅子吃过吗？什么味道？
4、桃子、梅子、西瓜都是夏天的水果，我们在读这三个词的时候，注意“子”读轻声，词和词之间要停一停。听老师读一读。
5、谁也想读一读？
我们一起读一读。
二）学习“夏天的花儿”
1、夏天不光有好多好吃的水果，许多花儿也开放了。你能从图上找出这些花儿吗？
2、出示词语：葵花、茉莉、荷花。
3、你能读准它们的名字吗？谁来读一读？
4、我们一起来读读这些花的名字吧！
5、你见过这些花吗？谁来介绍一下？
出示图画。6、教师补充“茉莉”：
**歌曲《茉莉花》
7、其实夏天还有许多花儿也开放了，你瞧：
**画面`8、夏天的花儿美不美呀？谁来美美地读一读？
三）夏天的动物们。
1、夏天真热闹，瞧哪些小动物出来活动了？
2、看图说话：
青蛙在荷叶上跳。知了在树上叫。
3、出示：蝈蝈：这是谁呀？
简单介绍。4、老师想请一位小朋友叫一叫它们的名字。
5、这里面哪些字的字音，我们需要注意一下的？
了”是多音字，而是边音。
6、听，它们在唱歌呢！
听音辩动物。
四）夏天的气候。
1、你看，夏天有好吃的水果，美丽的花儿，还有可爱的小动物们和我们一起歌唱，但是夏姑娘也有发脾气的时候。
2、出示画面：你看到了什么？
3、夏天的风和春天的风有什么不一样？夏天的雨和春天的雨有什么不一样？
4、台风雷雨。
教师简单介绍。
5、夏天雷雨过后天上有时会出现（出示彩虹画面）
这些都是夏天的气候特点。
6、你能读好这两个词吗？
7、刚才我们学习的这些词语都是和夏天有关。
出示；“夏天”）
三、巩固词语。
1、请小朋友们把这些词语连起来大声读一读。
2、谁来读给大家听一听？
3、指名读、齐读。
4、刚才，小朋友们读得真棒，现在老师把拼音去掉，你们还能读得这么好吗？
5、指名一行一行读。
6、下面老师点哪一个你就读哪一个，谁来挑战？
7、齐读。四、写字。
1、刚才我们认识了一些新的词语，接下来，我们还要去学写这些新的生字。
2、出示：夏。
今天我们要写的第一个字是什么？夏可以组什么词？
3、你怎么记住夏这个字？
4、写这个字你觉得哪些地方要注意？
上面的“自”要写扁，下面是折文。
5、教师范写，学生描红、临写。
6、同法教学“台”
苏教版一年级下册识字5教案
识字5教学目标 1.学会本课生字词。2.观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3.了解夏季的特点，积累词语。4.熟读课文。教学重点 识字写字。第一课时。1 导入。1 小朋友们，一年有四季，你喜欢哪个季节呢？说说这个季节。说到春天，你想到了哪些词语？今天，就让我们去看看夏天。2...
苏教版一年级语文《识字5》教案
教学目标 1 认识14个生字，读准字音，正确书写 蚂 蚁 等六个字。2 熟读儿歌，了解各种动物的特点。3 感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。教学重点 1 认识汉字，读准字音，记住字形。2 熟读儿歌，感受儿歌的韵律美。3 正确书写六个汉字。教学难点 认识汉字，读准音，记住形，并能正确书写。教学时...
苏教版小学一年级语文下册《识字5》教案
识字5教学目标 1 学会本课生字认识新偏旁。2 养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3 了解夏季的特点，积累词语。教学时间 两课时。第一课时。一 看图。1 同学们，你们见过刮台风 下雷雨的景象吗？2 台风 的录象资料，说说 台风 雷雨 和 春风 春雨 有什么不同，什么季节会有这样的景...