《习作4》教学设计1
教学目的：1、仔细观察自己喜欢的动物，扎住它的特点进行描写。
2、按顺序写，无论写外形特点，还是写活动，习性，都要想好习作顺序。3、表达自己对动物的喜爱之情。
重点难点：通过一两件事写出自己喜欢的动物的特点教学过程：
一、谈话激趣1、谜语导入。
出示谜语“小姑娘满身黑，秋去江南出来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。”让学生猜谜底，并说出理由，引导学生了解，这则谜语抓住了燕子的特征，所以很快猜到了谜语。
2、学生畅谈自己喜欢的动物，简介动物的特征。二、写作指导。
1、回忆本单元课文中学习了哪些与动物有关的文章，简单说说这些动物的特征。
2、拓宽思路，引导学生从多个角度口述自己喜欢的动物，如外形动作、习性趣闻。
3、教师归纳写动物应注意几点：
1）按照从外形到活动，有条理，有层次的观察和描写。
2）通过对动物动作神态习性的细节描写来突出动物的特点体会和想象它们的情绪变化，恰当运用拟人。
3）写出自己对动物的喜爱之情，表达自己的真情实感。可通过具体事例的描写，在字里行间自然的流露出来，也可直接抒情。
三、自主写作。
1、学生自主写作2、教师巡视，适时指导。
小学语文湘教版五年级上册第四单元习作4教学设计
1教学目标。1.仔细观察一种小动物的外形特点和它的生活习性，并且有条理的写下来。2.在教师的指导下，掌握观察方法，学会描写小动物，激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。3.在习作中要写出自己的真情实感。2学情分析。五年级的学生，对于文章的结构安排和故事的讲述，都大概形成了一定的套路。所以，对 我喜...
湘教版五年级语文上册《习作4动物朋友》第2课时教案
湘教版五年级语文上册 习作4动物朋友 第2课时教案。教学目的 修改习作，完善习作重点难点 修改作文教学过程。一 学生交流习作初稿1 学生朗读习作初稿。2 学生欣赏，习作好在 哪些地方使你深受感动？3 找出习作的精彩之处，说说是怎样具体表达真情实感的。4 提出修改意见。二 学生修改习作。1 欣赏自己的...
小学语文湘教版五年级下册第五单元习作5教案
1教学目标。1 使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2 学会按照一定顺序细致观察长相 衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。3 学会描写人物外貌的基本方法。2学情分析。在人物外貌的的描写，学生之前有一定的知识和了解。3重点难点。1 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选...