《你能行》教学设计1
教学目标。知识与技能：
1.认读“嗯”“辅”“憋”“馨”“戳”“眶”“锻”7个生字。2.朗读课文，理解课文的内容，读懂含义深刻的句子。3.培养自信心，增强自理能力。过程与方法：
引导朗读，在读中感悟，讨论交流。教学重点：朗读课文，理解内容。教学难点：感悟妈妈的用意。教学准备：课件制作教学课时：2课时教学过程：
第一课时。一、导入。
1、生活中常常有挑战，面对挑战，家人、朋友都要说：“你能行！”，今天我们就来学习一个“你能行”的故事。
2、出示课题，解题。二、整体感知，自学生字。
1、初读课文，画出不认识的字，查字典自学生字。2、说说课文的主要内容。
三、默读课文，找出自己感受最深的地方在**，在空白写写感受，并与大家交流。
四、朗读课文，说说含义深刻的句子，全班讨论交流。五、指导朗读：
1、指导学生朗读课文中的三段对话。2、读出不同的语气：
第一次：“我”失望和酸溜溜的语气，妈妈平淡、自然的语气。第二次：读出“我”的开心和妈妈对我的“爱”。
第三词：读出“我”的自信和骄傲，老人的话，要读出由“怀疑”到“赞许”。六、联系实际，培养自信。
1、联系实际谈一谈自己曾经克服困难、自主完成一项任务的经历。2、善意提醒：自信并使自大，盲目的胆大，那只是莽撞，自信要有充分的准备和锻炼。
如课文中的“我”为完成任务，设计元旦联欢晚会的内容，写好串联词。
湘教版小学语文五年级上册《你能行》优秀教学设计2
你能行 教学设计2 教学要求 1会认本课 嗯 辅 憋 馨 戳 眶 锻 7个生字。2有感情地朗读课文，理解课文内容，感受母亲深沉的爱。重点难点 1有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。2体会母爱的深沉，能联系生活实际说说感受。教学过程 第一课时。一 谈话导入1板书并齐读课题。2同学们，你能行 是一位母...
湘教版五年级语文第21课《你能行》
第21课 你能行 一 导入。1.生活中常常有挑战，面对挑战，家人 朋友都要说 你能行！今天我们就来学习一个 你能行 的故事。2.出示课题，解题。二 整体感知，自学生字。1.初读课文，画出不认识的字，查字典自学生字。2.说说课文的主要内容。三 默读课文。找出自己感受最深的地方在 在空白写写感受，并与大...
年湘教版小学语文五年级上册《语文活动7》教学设计
语文活动7 教学设计。教学目标。1丰富语言，积累语言，体会古诗词中叠字的表达效果。2读读背背 红绣鞋。秋望 积累古典文化。3通过开展 蹦跳的汉字 的活动，激发学生热爱祖国文字的情感，激活思维，培养想象力。教学重难点。重点 丰富语言，积累语言，体会古诗词中叠字的表达效果。难点 激发学生热爱祖国文字的情...