《招牌》教学设计。
学习目标：1认读6个生字，辨析多音字“称”、“落”
2默读课文，读懂招牌内容的变化，谈谈从中想到什么。学习重点：重点朗读课文，读懂招牌内容的变化和原因。
学习难点：说说招牌内容的变化中想到什么？课时安排：
1课时教学过程：
一、引入。同学们，在商业化的今天，招牌随处可见，大家说说你见过的招牌，哪些令你印象深刻？为什么？
二、初读课文，感知课文内容。
1用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利。2圈出文中的生字，借助拼音自学生字词。3检查生字学习情况和课文朗读情况。三、再读课文，理解感悟。
1自读课文，说说课文讲了一件什么事。2全班交流，教师点播。四、品读感悟，突破重点。
1招牌内容有什么变化，为什么有这样的变化？2招牌改了这么多次，你最喜欢哪一次，为什么？
3从招牌内容的变化中，你觉得敦特先生是一个怎样的人？从哪些地方品读出来的？
敦特先生是个善于经营、性格随和、乐意听取意追求简洁和完美的商人。4说说你从招牌变化中想到了什么？
招牌固然重要，但**的商品不好，招牌再好也无济于事；反之，商品***，普通的招牌或没有招牌一样能使生意兴隆。
五、拓展延伸。
1俗话说“好酒不怕巷子深。”这句话是什么意思？用于这篇课文你怎样理解？
2讨论：在商业化的今天到底需不需要招牌？说说自己的看法。六、课堂小结。
学了这篇课文以后有什么收获？
年湘教版小学语文五年级上册《语文活动7》教学设计
语文活动7 教学设计。教学目标。1丰富语言，积累语言，体会古诗词中叠字的表达效果。2读读背背 红绣鞋。秋望 积累古典文化。3通过开展 蹦跳的汉字 的活动，激发学生热爱祖国文字的情感，激活思维，培养想象力。教学重难点。重点 丰富语言，积累语言，体会古诗词中叠字的表达效果。难点 激发学生热爱祖国文字的情...
湘教版五年级上册语文活动
小学五年级上册语文导学案。备课人 蔡准授课时间 小组 学习小主人 编号 等级 课时2课时5.让我来背诵这首诗。课题语文活动1课型学 展。三 自呈互评。学习目标 1 讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。不能解答的写。1 能按要求正确填写近义词，积累词语，并灵活运用 根据自己的理解朗。到自己组的...
湘教版小学语文五年级下册
学习目标 知识与能力目标 读准字音，疏通字词和了解课文内容。过程与方法目标 运用自主 合作 的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻 拟人等修辞手法。情感态度与价值观目标 体会作者的热爱大自然 热爱生活的思想感情。学情分析 学生仍较多地沿袭了小学保留...