《知音》基础训练。
一、看拼音，写汉字。
yùn wèi mì zā zā yī chànɡ yī hèxīnɡ xīnɡ diǎn diǎn huánɡ kǒnɡ bù ān
二、辨一辨，再组词。
鹦（ ）鹉（ ）惶（ ）怔（ ）
樱（ ）赋（ ）煌（ ）证（ ）
三、找出下列词语的反义词。
忧郁（ ）扫兴（ ）
惶恐不安（ ）
四、写出下列词语的近义词。
韵味（ ）招引（ ）
忧愁（ ）悠然（ ）
五、我能填。
）（不安一唱一（ ）
招人饱（ ）终日。
六、词语模仿秀。
1）东张西望。
2）密匝匝。
七、我会选。
háng xíng
行为（ ）行业（ ）言行（ ）
书行（ ）出行（ ）
八、读一读，给句子加上标点。
1）我这鸟儿叫的怎么样。
2）我怎么听着这鸟唱的不是美歌呀。
3）这鸟唱的是忧愁的歌痛苦的歌。
九、修改病句。
1）也许，它是在告诉人们毕竟谁是自己的知音。
2）老人哑然，他推开一把少年。
3）一阵哄笑。
十、在生活中你看到过猎杀、捕捉鸟类的实例吗？鸟儿是人类的朋友，它们也有自己的语言、欢乐与忧愁，拟定一两条爱鸟宣传标语。
湘教版五年级语文上册《知音》教案
湘教版五年级语文上册 知音 教案。教学目的 1 认读 鹦 鹉 惶 怔 4个生字，2 朗读课文，理解课文内容。3 联系有关语句说说谁是鸟的知音，体会作者劝告人们真心爱护鸟儿的情感。重点难点 为什么说少年才是鸟的知音教具收集故事教学过程一 激趣导入。1 简介 高山流水觅知音 这个故事。2 理解 知音 一...
湘教版五年级上册语文活动
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