七年级语文学科导学案。
过程与方法目标：学习本文通过语言、动作、心理、神态描写来刻画人物和插叙的写法；体会人物的思想感情。
情感态度与价值观目标：感悟友情的可贵、情义的无价；正确认识父母的行为，学会与父母、他人沟通。
学习重点】
学习本文通过语言、动作、心理、神态描写来刻画人物和插叙的写法；体会人物的思想感情。
学习难点】感悟友情的可贵、情义的无价；正确认识父母的行为，学会与父母、他人沟通。
学法指导】
朗读法。自主合作交流法。
知识链接】1.题目解读。
羚羊木雕”是爸爸从非洲带回来送给“我”的礼物，以此为题，既表明此物的珍贵，又是本文的线索和文眼。
2.走近作者。
张之路：2023年生于北京。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》、《野鸭子欧巴儿》，话剧《双龙花盆》，童话集《大鼻头与黑眼圈》，**集《在楼梯拐角》，长篇**《第三军团》。
学习过程】
一、【自主学习】：（8分钟）
1. 给加点字注音或根据拼音填汉字。
líng( )羊伤b怦怦dōu( )里树杈( )
脸颊寒zhàn( )攥着反悔逮着玩( )自zuò( 主张不可抗jxíng( )影不离。
2.解释下列词语。
形影不离：
自作主张。3.用概括的语言说说课文讲了一个怎样的故事。
二、【合作**】：（20分钟）
1．本文写了一只什么样的木雕？
2. 为什么课文中要三番五次地传递“贵重”这个信息呢？
3. 请问大家本篇文章在突出人物特点上重点使用了哪种描写方法？突出了人物的哪些特点。
三、 【达标检测】：（5分钟）
1.下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（ ）
a．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫"合二为一"。（形容彼此关系密切。）
b．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）
c．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）
d．她却满不在乎地说："算了吧。"（完全不放在心上。）
四、【课堂总结】：（5分钟）
课文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。
五、【拓展训练】：（7分钟）
1.选择恰当的词语填空：（3分）
1)爸爸的声音一直很a.沉静 b.平静 c.安静），不过带着一种不可a.违反 b.抵抗 c.抗拒）的力量。
2)我是世界上最（ ）a.伤心 b.悲伤 c.伤感）的人！
3)“你现在就去把它要回来！”妈妈（ ）a. 坚强 b.果断 c.坚定）地说。
教与学反思】
羚羊木雕》 1课时作业检测班级姓名时间 2013.9.9
一、给下列加点字注音。
1）跳完山羊，我们就围着小树逮（ ）着玩。
2）她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏（ ）刀送给我。
3）我手里攥（ ）着万芳送给我的小刀一路走一路想。
4）她把小刀塞（ ）到我的手里谁：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
二、对加点词语解释有误的一项是（ ）
a．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。
形影不离——形容彼此关系密切。）
b．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。
婆婆嘴——老太婆的嘴。）
c．万芳是个多么仗义的好朋友。
仗义——讲义气。）
d．她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”
满不在乎——完全不放在心上。）
三、句中没有错别字的一项是（ ）
a. 妈妈变得十分严历。
b.那是爸爸从非州带回来送给我的。
c.妈妈的目光紧紧地盯着我。
d.万芳是个多么丈义的好朋友。
四、对“可是，这能全怪我吗？”一句理解有误的一项是（ ）
a.这是一种心理描写，含蓄地批评了大人重利轻义的倾向。
b.因为父母的逼迫，“我”不得不要回了木雕，这是在告诉父母木雕有价情无价。
c.真是这种逼迫无奈的心理描写，更见出“我”对友谊的珍惜。
d.这件事情主要怪“我”，但万芳也有责任。
七年级语文学科导学案。
学习目标】知识与能力目标：理解并积累文中的生字；有感情地朗读课文，感知文章内容。
过程与方法目标：学习本文通过语言、动作、心理、神态描写来刻画人物和插叙的写法；体会人物的思想感情。
情感态度与价值观目标：感悟友情的可贵、情义的无价；正确认识父母的行为，学会与父母、他人沟通。
学习重点】
学习本文通过语言、动作、心理、神态描写来刻画人物和插叙的写法；体会人物的思想感情。
学习难点】感悟友情的可贵、情义的无价；正确认识父母的行为，学会与父母、他人沟通。
学法指导】
朗读法。自主合作交流法。
知识链接】1.标题的作用：（1）概括文章的主要内容。（2）文章线索（3）文眼，揭示文章中心。（4）运用修辞手法，吸引读者。
2.插叙作用：一是丰富写作材料，表现中心的需要；二是故事情节发展的需要；三是增强文章表达效果的需要，使文章波澜起伏；四是突出人物形象，突出中心思想。
学习过程】
一、【自主学习】：（8分钟）
1.课文围绕羚羊木雕发生了什么事情？
2.怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？
3.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才妥当？
二、【合作**】：（20分钟）
1.作者的感情倾向是怎样的？课文的思想感情怎样理解？
2.文章运用了怎样的记叙顺序？
三、【达标检测】：（5分钟）
1.奶奶突然说："算了吧，这样多不好。"奶奶这样说是因为（ ）
a．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
b．表现奶奶忍无可忍。
c．表现奶奶对孙女的疼爱。
四、【课堂总结】：（5分钟）
文章通过“我”赠送木雕又被迫向好朋友讨回木雕的故事，赞美了小朋友们真诚无私的友谊，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫为人父母者应该理解孩子的心理，尊重他们的友谊和人格。
五、【拓展训练】：（7分钟）
1.判断下列说法的对错。（4分）
《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。（
七年级语文羚羊木雕导学案
羚羊木雕 导学案。走进作者 张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系，曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品，主要有电影文学剧本 霹雳贝贝 磨表 傻鸭子欧巴儿 及同名中篇 话剧 双龙花盆 童话集 野猪的首领 大鼻头和黑...
七年级语文《羚羊木雕》导学案
22.羚羊木雕 导学案。学习目标 1.分析人物形象，分角色朗读，体会人物思想感情。2.了解插叙手法的运用及作用。3.学会与父母 他人沟通，明白亲情 友情是需要彼此的沟通 理解 尊重的。自主学习 1 给下列加点字注音。怦怦 逮着玩 攥着 树杈 2 根据所给拼音写汉字。伤b w n 回脸ji 4 选择恰...
七年级语文导学案《羚羊木雕》
初中七年级语文学学案。年级 七年级学科 语文主备审核 课题 羚羊木雕课型 自读课授课时间 2014 2015 一 第2周。导学目标 1 抓住人物的个性化语言，把握人物的性格特征。2 联系生活实际，学会与父母 他人沟通。导学重点 1 以细节和心理描写塑造人物的艺术特点。2 培养学生尊重他人，正确处理家...