初中七年级语文学学案。
年级：七年级学科：语文主备审核：
课题：羚羊木雕课型：自读课授课时间：2014—2015 （一）第2周。
导学目标】1、抓住人物的个性化语言，把握人物的性格特征。
2、联系生活实际，学会与父母、他人沟通。
导学重点】1、**以细节和心理描写塑造人物的艺术特点。
2、培养学生尊重他人，正确处理家庭、亲情、友情的关系的能力。
学法提示】分角色朗读，感悟人物的个性化语言，把握人物的性格特征。
导学过程】一、预习导学
朗读课文整体感知。
1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。
犄（ ）角逮（ ）着玩怦（ ）怦树杈（ ）
寒颤逮（ ）捕颤（ ）动脸颊（ ）
请用自己的话简要概括一下课文围绕“羚羊木雕”发生了什么事情？
3．查阅资料与工具书，了解作者一些知识，写在书上。
二、问题解决。
1、爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？怎样避免这一类不愉快的事情发生？
2、文中插叙了我和万芳相处的那几件事，表现了万芳什么性格特点？插叙的作用是什么？
3、把每个人的语言描写标注出来，分析人物性格特点。
4、、文中作者的感情倾向是怎样的？
三．联想变通
1、从叙述方式上看本文运用了 ，文中引出插叙的句子是。
文中表明插叙与原叙衔接的句子是
2、辩题：这件事是父母做对了，还是孩子做对了？
辩论提示： 通过辩论，我们要更好理解课文，辩论时要联系实际生活，达到最后懂得父母的一片苦心的目的，告诉学生要设身处地地为父母着想。在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解父母、体谅他人，设身处地地为别人着想，学会与别人共处，学会生活。
这样才是我们学习本文的最终目的。
3、我取回木雕走在路上，“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒战”这句话属于什么描写？有什么作用？
四、反思总结。
亲爱的同学们，与人相处是一件很复杂的事情，通过学习本文你有什么什么收获呢？请你谈一谈吧！
作业超市】1、 必做题：《课程练习》上题目。
2、 以“我想对你说”（父亲、母亲、老师为谈话题中心）写一篇个人的感想。
七年级语文羚羊木雕导学案
羚羊木雕 导学案。走进作者 张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系，曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品，主要有电影文学剧本 霹雳贝贝 磨表 傻鸭子欧巴儿 及同名中篇 话剧 双龙花盆 童话集 野猪的首领 大鼻头和黑...
七年级语文《羚羊木雕》导学案
22.羚羊木雕 导学案。学习目标 1.分析人物形象，分角色朗读，体会人物思想感情。2.了解插叙手法的运用及作用。3.学会与父母 他人沟通，明白亲情 友情是需要彼此的沟通 理解 尊重的。自主学习 1 给下列加点字注音。怦怦 逮着玩 攥着 树杈 2 根据所给拼音写汉字。伤b w n 回脸ji 4 选择恰...
七年级上羚羊木雕导学案
七年级语文学科导学案。过程与方法目标 学习本文通过语言 动作 心理 神态描写来刻画人物和插叙的写法 体会人物的思想感情。情感态度与价值观目标 感悟友情的可贵 情义的无价 正确认识父母的行为，学会与父母 他人沟通。学习重点 学习本文通过语言 动作 心理 神态描写来刻画人物和插叙的写法 体会人物的思想感...