人教版初中语文七年级上册第二单元。
理想》导学案。
课时安排：2课时。
班级姓名执笔周慧审核
学习目标】1、能有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。
2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
3、树立远大理想，并为理想奋斗。
学习重点：学习通过朗读甚至是朗诵的方式表达自己对文体的独特理解的阅读方法。
学习难点：通过关键词句领悟诗歌的意蕴，明确诗歌主旨。
学法指导】1、自学生字词，小组长注意用不同方式。如听写，指名读，领读等。
2、小组长设计好展示方式，争取把展示做得更精致。
3、在**活动中，一组汇报，其他小组注意补充。**时可从诗中的有关句子中寻求答案。
自学导航】资料袋：流沙河，原名余勋坦。2023年生于成都。
2023年开始发表作品。2023年因在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗《草木篇》（五首）遭受不公正的待遇而长期搁笔。2023年复出发表作品，诗情勃发，创作走向成熟，形成独特的艺术风格。
作品出版20种。本文选自《流沙河诗集》
1、完成“读一读、写一写”的内容并自主展示。
展示建议：可派成员参与听写挑战、领读字词、解释词义等方式进行。
展示语言：我们小组以的形式进行展示，若有不当之处，请大家批评指正。
2、用普通话熟读课文，用“|”划出节奏读出感情。（小组内讨论然后全班展示）
展示语言：我们小组是以的形式进行展示，我们展示的是 （内容）。请大家认真倾听，并多多指教。
展示建议：选取其中的一节或几节进行展示，注重展示质量。
3、要从修辞手法、句式结构、句子的深刻含义等方面将自己喜欢的句子作上批注先小组内进行交流然后全班汇报。
例：我喜欢一句，原因是。
温馨提示：展示时其他同学注意认真倾听，并作好批注。）
4、观察下列句子，说说你的发现？
饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。
我发现了：
**活动】1、理想在人类历史进程起着怎样的作用？（猎分组、爬山虎组小组内讨论，选取代表汇报。）
2、文中所述的理想等同于世俗的金钱理想和功利目的吗？举例说明你理解的“理想”是什么？（藏龙卧虎小组、博学竞先小组组内进行讨论，选代表全班汇报。）
3、崇高的理想会使人获得怎样的升华？（五叶二花小组、雨后彩虹小组小组内进行讨论，选取代表汇报）
4、理解了崇高理想的内在意蕴，我们应该如何去做？（东方不败小组、博竞求优小组组内讨论，选代表汇报）
目标测评】1、给单音字注音。
蜕变缀连洗濯功勋寂廖（ ）
玷污扒窃碌碌诅咒（ ）
2、给下列多音字注音组词。
载倔乘。3、解释词义。
扒窃倔强：玷污可望不可即：
绝处逢生浪子回头：
4、理解：1）“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”理想是获得，为何又是牺牲？
2）为什么说“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”？
3）第8节说“有理想者就是一个“大写的人”。“大写的人”指的是什么？
4）第10节说“理想被玷污”“理想被扒窃”指的是什么？
（5）第11节“夸耀着当年的功勋”为什么“可厌”？“诅咒着眼前的环境”为什么“可笑”？
5、仿写：1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走出黎明。
理想是理想是。
理想是理想是。
2）理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你理想使你。
5、想一想下面的句子用了什么修辞手法？你能试着用这种方法写一句或一段话吗？
竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（出自《井冈翠竹》）
出门看火伴，伙伴皆惊忙。 归来见天子，天子坐明堂。（先自《木兰诗》）
七年级语文上册理想导学案
四 下列诗句的节奏划分不正确的一项是 a 理想 使你微笑地 观察着生活。b 理想使你 倔强地 反抗着命运 c 理想 使你忘记 鬓发早白。d 理想 使你头白仍然天真 五 理想 所表达的中心是什么？试揣摩作者的写作意图。六 用诗意的语言来赞美理想，仿造例句再写两句。例句 理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光...
人教版七年级语文6《理想》导学案
人教版七年级语文6 理想 导学案。6 理想 导学案七年级语文导学案。我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！学习目标 实现一个小目标，就是向理想进了一大步！1 有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。2 抓住语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻 顶针 拟人修辞手法在诗歌中的运用。3 理解作者对理想的...
七年级上册语文理想同步练习 一
6.理想同步练习 一 一 给加点的字注音并解释词语。1.寂寥。2.玷污。3.诅咒。4.洗濯。5.可望不可即。6.倔强。二 根据课文内容回答问题。1 第1节四个比喻有什么特点？喻意是什么？2 第2节诗是说，不同时代有不同理想，理想有时代性吗？除此之外，还包含什么意思？3 第3节跟第2节有什么联系？4 ...