《羚羊木雕》同步练习第一部分：
1、给加点字注音：（5分）
犄（）角怦（）藏（）刀．．．脸颊（）攥（）着．．
2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）（3分）
a、我们俩形影不离，老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此．．．关系密切。）
b、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太．．．婆的嘴。）
c、万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）．
d、她却满不在乎地说：“算了吧。”（完全不放在心上。）．3、选择恰当的词语填空：（3分）
爸爸的声音一直很（）（a、沉静b、平静c、安静），不过带着一种不可（）（a、违反b、抵抗c、抗拒）的力量。
我是世界上最（）（a、伤心b、悲伤c、伤感）的人！
“你现在就去把它要回来！”妈妈（）（a、坚强b、果断c、坚定）地说。
4、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为（）（3分）
a、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。b、表现奶奶忍无可忍。c、表现奶奶对孙女的疼爱。5、判断下列说法的对错。（4分）
《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。（）
“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。（）
木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父母的做法没有错。（）
父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。（）
6、“这能全怪我吗？”从句式上看这一句是句，它表达的意思是。（2分）
7、区别下列多音字，注音并组词：（4分）
撒（）俩（）藏（）颤（）
8、本文描写了一场家庭冲突。（4分）
a、冲突的原因是：b、冲突的双方是：c、冲突的焦点是：d、冲突的结果是：
9、读下面一段文字，然后做题：（3分）
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”
如果是你，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超30字）
第二部分：一）
那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
不！”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？
”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
您已经给我了。”
是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：
“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！
”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。10．第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。（3分）
11．本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么？（3分）
12．本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是现在的方案，比较两套方案，进行判断。（4分）
a、原方案比方案更合乎事理。（）
b．方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。（）c、原方案着眼点在事理，方案着眼点在文章。（）d．叙事文章中“事”比“文”(让读者欣赏)更重要。
（）13．爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的？他忽略了的、更贵重的参照物是什么？（3分）
14．选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏笔）又与妈妈突然问“我”有相通之处。（3分）
15．指下列加点词语包含的内容。（2分）①我发现事情不像我想的那么简单。
奶奶说：“算了吧，这样多不好。”
二）无须关照佚名。
看到那家有名的中外合资企业在市报上刊登的招聘广告，我的心为之一动。
接到面试通知后，我准备了好几天，从前也曾和那家公司有过交往，知道那家公司的老总很严厉。为了保险起见，我想方设法弄到了主管外经贸工作的副市长的推荐信。
面试的人很多，我前面的一位面试者诚惶诚恐地对老总说：“请多关照。”
老总摇摇头，咄咄逼人地说：“在我的公司，一个有实力有信心的人，是不需要他人关照的。”
听了那句话，我为之一震。
是啊，在我们做什么都讲究背景和关系的社会里，其实最重要的还是拥有胜任工作的实力。我发现自己有些傻，推荐信能有什么用，只能让自己缺乏自信。直到面试结束，我都没有把那封费尽周折弄到手的推荐信拿出来。
离开的时候，我把那封信揉成一团，扔到了墙角的纸篓里。我知道在所有的面试者中，我并不是最优秀的，但幸运的是我最终被那家公司录用了。
一个偶然的机会，我看到了那封被我扔到纸篓里的推荐信竟然摆在了老总的案头，信头有老总那刚劲的批字：“这样的人，值得录用。”
16．作者刻画人物既惜墨如金又善于抓住人物内在的精髓，你能举一例加以说明吗？（3分）
17．“听了那句话”，我为何会“为之一震”?（3分）
18．“直到面试结束，我都没有把那费尽周折弄到手里的推荐信拿出来”一句中的费尽周折凝炼含蓄，你能想象一下文中的我大概费尽了哪些周折？（3分）
19．生活中你一定有过受人关照的情形，你认为“无须关照”在任何情况下都适用吗？应怎样理解？（4分）
20．这家中外企业的老总为人很严厉，文中有没有能表现他严厉的一面？若有，请指出。（3分）
21．当今社会，优秀的人才广受欢迎。我既然：庄所有的面试者中不是最优秀的，为什么还最终被那家公司录取？（3分）
22．你喜欢文中的这位老总吗？为什么？（3分）
23、读了此文，你有何感触？（3分）
三）很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。
担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。
父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：
“小孩子的肩嫩，压的太重，长大骨头会变弯的。”
不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。
阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。
我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说，我能行，说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平扳的笑容。
到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。
工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的眼前。
这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。
这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。
父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着……
24．这篇文章的中心事件是。（不超过7个字）（3分）
25．用“/”标出这篇文章的层次。①②3分）
26．这篇文章写小时候的“我”与强壮的父亲抬担子，父亲步履蹒跚；而长大以后和参加工作以后的“我”与体弱、年老的父亲抬担子，父亲却能稳健地走着，这其中的原因是什么？表现了父子之间的一种怎样的感情？（3分）
27．这篇文章写父子之间的爱是通过哪一个动作来表现的？（3分）
28．这篇文章用细节描写的方法两次写父亲的背影，“我”是在什么时候观察到的？“我”当时的心情怎样？（4分）
29．这篇文章三次写“我”与父亲抬担子，小时候的“我”说“能行”，后来体弱和年老的父亲也先后说“我能行”，这三次说的“我能行”的意思是否一样？为什么？（4分）
30．“我跟父亲稳健地走着”这句话的深刻含义是什么？（3分）
31．用简洁的文字写出这篇文章的中心意思。（3分）
羚羊木雕》答案。
1、略2、b3、bc；a；c4、a5、⑴√6、反问，这不能全怪我。爸爸粗暴的行为也伤害了孩子们的感情。7、略8、a、“我”把一只羚羊木雕送给了朋友。
b、妈妈、爸爸、我和奶奶。c、要不要索回羚羊木雕。d、“我”屈从了妈妈、爸爸。
9、略10、哪儿去啦、突然11、把羚羊木雕说成羚羊。12、依次是：√√13、贵重，是相对一块点心一盒糖而言；更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。
14、“轰——隆隆”，窗外一阵雷声传来。等等15、⑴爸爸送给我的东西，支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。
16、如用“诚惶诚恐”一词刻画出了我前面的这位面试者在老总面前畏畏缩缩、缺乏自信的状态。17、我原先没有料到眼前的这个老总这么不讲背景和社会关系、这么不讲情面，而实则这个老总又是我这个应聘者最欣赏的、最合我意的。他的这一句话让我即刻抛却了胆怯、唤起了自信，所以我会为之一震。
18、想象合理合情即可。19、“无须关照”是指在自己已具备了很强的信心和实力的前提下，对工作而言。但生活中我们处处要受到别人的关照，如家庭成员之间的、学校同学、老师对自己的、自己遇到困难时来自方方面面的关心、照顾，不能一概拒绝，应分清场合和人、事正确理解和对待。
20、有。如当我前面的一位面试者诚惶诚恐的对老总说：“请多关照”后，老总的反应是“摇摇头”、“咄咄逼人”地说厂…句话：
“在我的公司—个有实力有信心的人，是不需要他人关照的。”从中。
可看出老总“待人苛刻”“不讲情面”。21、这家公司（这位老总）看重的不是背景和社会关系，而是我的实力和自信，从文末那句老总的批字：“这样的人，值得录用”可看出我的表现完全符合他们的要求，而我又心仪向往这家有名的中外合资企业，所以我最终被录用。
22、略。只要成理成文即可。23、略24、我与父亲抬担子（或抬担子）25、①／26、小时候，劳累了一天的父亲将担绳捋向自己一边，承担了担子的绝大部分重量；长大以后和参加工作以后的“我”同样地将担绳捋向自己一边，承担了担子的绝大部分重量。
表现了父爱子子敬父的至真至纯的深情。27、捋担绳，把担子移向自己一边。28、第一次是长大以后的“我”与体弱的父亲抬担子时观察到的，“我”当时的心情是“心里有点酸”；第二次是参加工作以后的“我”回家帮父亲打煤饼时观察到的，“我”当时的心情是受了强烈的震撼。
29、不一样。第一处的意思是：我抬得动，用不着你捋担绳；第二处的意思是：
我抬得动，我不累；第三处的意思是：有我儿子的关心，我抬得动。30、父亲的坚强，父亲的爱心对“我”的影响是巨大的，鼓舞着“
七年级上《羚羊木雕》教案
羚羊木雕 教学案例。一 教学目标。1 整体感知课文内容，理解课文中的几个关键句子。2 练习有感情地朗读课文，抓住关键语句精读课文，通过有创意地阅读来感悟文章。倡。导自主 合作 的学习方式。3 培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，联系生活，学会与父母 他人沟通，获得有。益的人生启示。二 教学重 难点。...
七年级上羚羊木雕导学案
七年级语文学科导学案。过程与方法目标 学习本文通过语言 动作 心理 神态描写来刻画人物和插叙的写法 体会人物的思想感情。情感态度与价值观目标 感悟友情的可贵 情义的无价 正确认识父母的行为，学会与父母 他人沟通。学习重点 学习本文通过语言 动作 心理 神态描写来刻画人物和插叙的写法 体会人物的思想感...
人教版语文七年级上羚羊木雕 4
羚羊木雕 学案。学习目标 1 积累字词。2 理清文章线索 结构。3 运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。4 品味语言，了解烘托 反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。5 联系生活，学会与父母 他人沟通，正确处理好亲情 友情的关系。从中获得有益启示，并...