教学目标。
认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。
技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。
情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
教学过程。一、准备部分：
一、课堂常规：1、体育委员整队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、老师宣布本课主要内容和任务。
二、队列队形：教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。
1、稍息、立正、看齐、报数等。
2、二列横队——四列横队——还原。
要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。
3、并裂、分合队形练习。
二、基本部分：
一、障碍跑接力：教师讲解内容：１跑动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物。２、用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。３、接力跑完后回到队尾。
要求：1、学生认真听讲
2、尊守规则
3、积极练习。
二、素质练习：
1、教师讲解练习要求。
、组织学生练习，学生分成八小组，各组在小组长带领下认真完成练习任务。
、参与练习并巡回指导。（跳绳50/3、小推车10米/3）三、结束部分。
、整理放松，领做放松操，要求：放松、调整呼吸。
、本课总结讲评。
．学生自我评估学习情况。
．教师总结。
．布置男生第一组收还器材。
、宣布下课，师生再见。
七年级《体育与健康》教案
精选公文范文。年级 初一周数 第一周课时 第一次科任老师 吴子平教学内容新生引导课学习任务。1.介绍本学期的学习内容及学校体育工作计划 2.激发新学生学习初中体育与健康课的热情和参与课外体育锻炼的积极性 3.端正学生学习体育的态度和树立正确的体育观 健康第一的终身体育。引导课 介绍本学期的学习内容及...
七年级体育与健康教案
每天坚持一小时体育锻炼。1 在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。2 在自学 讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。3 在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。重点 使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点 引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。1 教师宣布学习...
七年级下册体育与健康
七年级 体育与健康 测试题 卷 命题人 陈仓园初级中学 吴巍。一 填空题 满分30分，共10个空，每空3分 1 是人生最宝贵的财富，人的一切生命活动都以它作为载体。2 一日三餐摄取的盐大约为克左右。3是含糖量高且基本不包含其他营养成分，大量饮用不仅易导。致肥胖并造成营养素摄入不均衡，还会影响钙的吸收...