德州经济开发区赵虎镇中学数学教学课堂导学案。
一、学习目标：
1、理解同位角、内错角、同旁内角的概念，并能结合图形正确识别。
2、通过图形的识别训练，提高识图能力，建立归类思想。
重点：同位角、内错角、同旁内角的概念和识别。
难点：在较复杂的图形中识别同位角、内错角、同旁内角。
二、教学过程。
一、探索新知 ：
1、我们知道，两条直线相交形成个角，每两个角之间是或关系。
2、如图，两条直线a，b都与第三条直线c相交（也可说两条直线a，b被第三条直线c所截）形成个角。
其中有公共顶点的两个角是邻补角或。
没有公共顶点的两个角是什么关系？
二、概括归纳：
1、.同位角： 像∠1和∠5这样，分别位于直线a，b的并且都在直线c的 ，具有这样关系的一对角叫同位角。
图中还有同位角是。
2、 内错角： 像∠3和∠5这样，分别位于直线a，b并且分别在直线c的具有这样关系的一对角叫内错角。
图中还有内错角是。
3、同旁内角： 像∠4和∠5这样，分别位于直线a，b的并且都在直线c的具有这样关系的一对角叫同旁内角。
图中还有同旁内角是。
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