***中学导学案。
年级：七年级学科：数学主备审核：七年级数学组。
课题：正数和负数课型：授新课授课时间： 2013-2014（一）第一周
导学目标】
1、了解正数和负数是怎样产生的；
2、知道什么是正数和负数；
3、理解数0表示的量的意义；
导学重点】知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义。
学法提示】通过练习现实生活中的实例帮助理解0及负数的意义。
导学过程】1、预习导学。
阅读课本页内容，然后回答下列问题：
1.温度是零上15℃，可记作温度是零下8℃，可记作。
2.海拔256米的意义是海拔—200米的意义是。
3.盈余260元，可记作亏损100元，可记作。
4.如果向东移动6米记作6米；那么—6米的意义是。
5.零上与零下、高出与低于、盈余与亏损、向东与向西等都是表示意义的两个量，这样的量用小学算术中的数 （填能或不能）表示，如果用类似的数，就能表示清楚了。
2、问题精讲。
1、看下面例子里的数量，你能用算术中的数表示吗？
本市某一天的最高温度是零上5℃，最低温度是零下5℃．
2、概念总结。
1叫正数叫负数；
0属于正数还是负数？请说明。
2）用正数和负数可以表示意义的两个量；
3）正有理数、0、负有理数统称为有理数（整数和分数统称为有理数）
3、训练反馈。
1、如果收入50元记作50元，那么下列各数分别表示什么？(1)+120元。
2)70元3)-80元4)0元。
2、冬季的某一天，哈尔滨的最低温度是零下20度，记作海口的最高温度是零上18度，记作。
3、+1000表示收入1000元，—300表示。
4、下列各组数中，不是互为相反意义的量的是（ ）
a.向东走5米和向西走2米； b．收入100元和支出20元
c.上升7米和下降5米d．长大1岁和减少2公斤
5、向东行进－30m表示的意义是（ ）
a.向东行进30m; b．向南行进30m; c．向西行进－30m; d．向西行进30m
6、温度升高50c，再升高－50c，结果是（ ）
a．温度升高了100c; b．温度下降了50c; c．温度不变； d．温度下降了100 c
7、—a表示的数一定是（ ）
a.负数 b.正数c.非零数d.以上结论都不对。
8、在+3，6.55，—7，0，，—1005，+0.0003，中大于0的数有（ ）
a. 6个 b. 5个 c. 4个d. 3个。
四、联想变通。
有理数可以按两种不同的方法分类，请完成下表。
整数正有理数。
有理数有理数
分数。负有理数。
作业超市】必做题：完成课本第页练习。
选做题：课程练习。
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