六年级数学教案正负数

六年级数学教案——正负数。

学材分析p
页学情分析。

学生学习体会负数的意义学习目标。

1.在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。2.会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。导学策略导学法、尝试法教学准备。

学生收集邮政编码数据资料。导学流程设计：教师预设学生活动。

一、复习上节课的内容。1、说说数字的作用。

2、提问：你在现实生活中哪些数字？举例说明。二、揭题。

今天我们来认识新的一种数字---负数。

三、出示例子。

第1页。六（1）班和六（2）班比赛。看比赛记分办法。出示记分规则和记分办法。（1）、学生认识负数。

2）、说说负数和正数的关系。（重点是1和-1可以抵消。）（3）、说说各班的得分（4）、回答第（2）小题。（5）、教师小结。四、试一试。

1、请同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。

让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。

2、加深认识看第70页第2小题的问题，请学生在书中完成题目。五、练一练。

先学生自己独立完成，再小组讨论交流。再全班交流。教师小结。六、课堂小结。

这节课学习了什么？你学到了什么？你认为负数有什么作用？七、作业。

请学生收集一些正负数字进行分析，并说说表示的意思。

第2页。学生复习上节课的内容。学生读例子。学生认识负数。

同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。

学生完成题目。学生练一练。

先学生自己独立完成，再小组讨论交流。学生小结。自己评价自己。教学反思。

达标情况分析：好。

教学心得体会：学生作业完成情况较好。

第3页。

六年级数学教案正负数

六年级数学教案 正负数。学材分析。p 页。学情分析。学生学习体会负数的意义。学习目标。1.在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。2.会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。导学策略。导学法 尝试法。教学准备。学生收集邮政编码数据资料。导学流程设计 教师预设。学生活动。一 复习上节...

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