四下数学导学案六4课题：小数加减法的简算。
班级姓名（）学使用日期学习内容：p96-97例1.2
学习目标：理解整数加减法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。、通过小组内的合作，培养学生的竞争意识。渗透事物之间相互联系的观点。
教学重点：能根据数的特点应用加减法运算定律进行简算。教学难点：熟练应用加减法运算定律正确进行计算。
一、自主学习1、口算。
0.25+0.45=0.
68-0.24=4.8+2.
2=7.4-6.8=3-0.
75=1.62-2.3=2、看谁算得又对又快（用递等式计算）
二、合作学习、**新知观察p104例4主题图。
1、请试着列式并用不同的方法计算，然后比较哪种方法最简便？
2、从上面的计算中你发现了什么？
3、进行小数加减法简便运算时应注意哪些方面？4、整数加法的运算定律能不能在小数加法中使用？
5、在___上填上适当的数。
6、请你结合本节课所学的知识出一道题目，考考你的同桌。（可以是填空、判断、计算等……）
三、过关检测：1、我来判。
2、用简便方法计算下列各题：
3、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
4、小郭家房屋总面积是88.5平方米，两个卧室的总面积是28.6平方米，卫生间、厨房、阳台的面积总共是21.4平方米，其余的是客厅，客厅的面积是多少？
总结、评价：
今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴一般、痛苦。
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