课题：垂线课时：第一课时导学目标：
1.使学生理解垂直的概念。2．感受垂直现象在日常生活中的应用。
教学重点：理解垂直的概念。教学难点：
运用垂直解决问题。
教学过程：一﹑认识垂直（大约5分钟）
1.请学生画出两条相交的直线。2.选择不同的相交情况，展示出来。如：
3.说一说，两条直线相交成几个角？有几个交点？观察直线相交所成的角，你想到了什么？
二﹑自学启动（大约10分钟）1.学生分组讨论。
2.各组总结自己的结论。
两条直线相交组成4个角，只有一个交点。②∠1与∠2的和等于180°等。③∠1与∠3的度数相等。
④图③中四个角可能都是直角。三﹑老师提示（大约5分钟）：让学使用量角器验证自己的想法。
重点：测出图③中四个角是直角。四﹑学生互动（大约10分钟）根据老是提示及重点，小组总结五﹑师生互动（大约5分钟）：
1.全班交流，让各组代表发言，说出结论。
2．教师明确告诉学生：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条叫做另一条直线的垂线。这个交点叫做垂足。3．画图：垂足。
六﹑学生做检测卡（大约10分钟）七﹑教师总结学习检测情况，布置作业。
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