四年级数学下导学案

教学内容：找规律一编写人：数学组【学习目标】

使学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。

导学流程。复习：

37＋3×29）÷458×（20－78÷13）温故知新。

填空。1）爸爸、妈妈和小明3人排成一排照相，有（）种不同的排法，如果每次选2人排在一起照相，有（）种不同的排法。

2）用三个数字，可以排成（）个不同的三位数，在这些三位数中，最小的是（）。

3）两种物体间隔排列，两端相同，两端物体比中间物体（）1。两种物体间隔排列，两端不相同，两端物体与中间物体（）。两种物体间隔排列，首尾相连，两端物体与中间物体（）。

导学导练。解决问题：

从小宇家到少年宫有3条路，从少年宫到太阳宫也有3条路，那么。

课堂检测。小宇家。

少年宫。太阳宫。

从小宇家到太阳宫一共有几条路可走？

四年级数学导学案。

教学内容：找规律二编写人：数学组【学习目标】

让学生经历对几个事物进行排列的过程，按一定的顺序有条理地进行思考，探索排列的规律。

导学流程。填空。

温1）如图，每个△中间有1个○。图中一共有（）个△，故。

知（）个○，○的个数比△少（）.2）像这样一共摆20个△，那么中间新。

一共要摆（）个○

试一试：1、实验学校有一条40米的走道，计划在道路一旁栽树，每隔4米栽一棵。（1）如果只有一端栽树，共需要（）棵。

（2）如果两端都不栽树，共需要（）导棵。（3）如果两端都各栽一棵树，共需要（）棵。

学。2、有18个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米。这路纵队全长导。

练。大约（）米。

3、在正方形毛巾上四周绣花，四个顶点上各有一朵，这样每边都有6朵，毛巾四周一共绣了（）朵花。

一试身手：生活中的数学。

1、某公司在道路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了8面，这条道路长多少米？

2、把一根木头锯成6小段，每锯开一处需要花3分钟，全部需要多少分钟？课堂检测。

四年级数学导学案。

教学内容：找规律三编写人：数学组【学习目标】

通过练习，使学生在探索规律的过程中，主动参与，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。

导学流程。自学书本，完成以下各题。温故知新。

张悦过生日，买了一个周长为50厘米的圆形蛋糕，在它的四周每隔5厘米插一根小蜡烛，需要（）根蜡烛。

在相距120米的两楼之间种树，每隔20米栽一棵，共栽（）棵。（想想实际情况）

在正方形毛巾上四周绣花，四个顶点上各有一朵，这样每边都有6朵，毛巾四周一共绣了（）朵花。试一试。

甲、乙、丙、丁四支篮球队，每两个球队都要比赛一场，一共要比赛多少场？先在下面用线连一连，再回答。导学导练。

甲队··乙队丙队··丁队。

丁丁的爸爸、妈妈各自去外地出差了，他们3人每两人通一次**，一共通了多少**？如果他们互相写一封信，一共写了多少封信？

解决问题。有4个小朋友照相，先每人照一张单人相，再每两个人合照一张，然后每三个。

课人合照一张，最后再照一张四人合影，她们一共照了多少张**？堂检测。

世界杯小组赛每个小组共有4支球队，每两个球队都要打一场比赛，在小组赛期间，一个小组需要打多少场比赛？

四年级数学导学案。

教学内容：第四单元练习课编写人：数学组【学习目标】

通过练习课，引导学生灵活运用混合运算的法则，要结合不同的实际问题进行合理分析。在分析时，引导学生用画图、想象的方法来理解几何图形，从而更快地解决实际问题。

导学流程。填空。

1、计算（76－24）×（15＋26）时，应当同时计算法和法，再计温算法。故。

知2、计算算式17×（35＋48÷6）时，第一步算法，第二步算法，第新三步算法。

3、给算式460÷23－19×60加上括号，使它先算减法、最后算除法的算式是。

判一判：导。

学2、梯形只有一组对边平行，平行四边形两组对边分别平行。（）

导。3、平行四边形中一条底边上只能画出两条高。（）练。

4、正方形、长方形、梯形都是特殊的平行四边形。（）

5、梯形的高有无数条，并且都相等。（）试一试，选一选：

1、下列一组算式中，得数最小的算式是（）。

a、120÷2＋6×3 b、120÷（2＋6×3）c、120÷[（2＋6）×3]2、下列算式中，正确表达“75乘50与25的和，积是多少”的是（）。a、75×50＋25 b、75×（50＋25）c、75×25＋50课堂。

3、长方形是特殊的（）。检。

测a、梯形b、正方形c、平行四边形4、把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长（）。

a、变长b、变短c、没有变化5、要使56×80－60÷30先算减法，必须把原题改为（）

a、（56×80）－60÷30 b、56×（80－60÷30）c、56×（80－60）÷30

1、同样的数字与运算符号，运算顺序不同，计算的结果也不同。（）

四年级数学导学案。

教学内容：第五六单元复习课编写人：数学组。

学习目标】通过画、找、量、拼等活动，加深对平行四边形和梯形的认识，实现数学知识和数学思维的再提高。并再次使学生在现实的情境中经历对几个事物进行排列的过程，按一定的顺序有条理地进行思考，探索简单的排列现象中的规律。

导学流程温。

用两个（）的梯形可以拼成一个平行四边形，如果梯形的上底是12厘故。

知。米，下底是23厘米，高是15厘米，那么平行四边形的底是（）厘米，高新。

是（）厘米。

试一试：妈妈从家到单位，再到学校接小芳，（如下图），妈妈一共有几条路可以走？

家●导学导练。

单位●学校。

填空。芳芳、小洪、小梅三个好朋友相约去公园玩。星期天她们互相通了一次**，你知道她们之间一共通了（）次**。

这三个好朋友互相赠送一件礼物，每人要准备（）件。3人一共要准备（）

件。1、画出下面平行四边形底边上的高。课。

2、标出下面梯形各部分的名称，并作出高。

底。堂。检。

测3、根据下面每个图形标出和底，画出图形的高。底。底。底。

四年级数学下导学案

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