课题学习目标重点难点课前准备基本环节。
预习导航】1、预习书上35页。2、小数点是怎样移动的？
3、小数点移动后这个数发生了什么变化？4、你在预习中碰到了什么问题？【教学过程】
一、《小蚂蚁快餐厅》故事导入。
教学过程。1、分析**，找出规律。2、小组汇报。
1）小数点向左移动（）位，这个数将缩小到原来的（—）
小数点向左移动（）位，这个数将缩小到原来的（—）小数点向左移动（）位，这个数将缩小到原来的（—）2）小数点向右移动（）位，这个数将扩大到原来的（）倍；
小数点向右移动（）位，这个数将扩大到原来的（）倍；小数点向右移动（）位，这个数将扩大到原来的（）倍。二、探一探。
、下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几。
小数点搬家。课时安排。
1、结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法。
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。探索、概括出小数点的移动引起小数大小变化的规律。
数字卡。集体资源个人增减。分之几？
、一个小数的小数点向右移动两位，那么这个数扩大___倍；如果这个数要扩大到原来的100倍，这个小数的小数点应向___移动___位。
1千克小麦可以磨面粉0.85千克，100千克、1000千克小麦各能磨面粉多少千克？
拓展延伸】1、把一个数先扩大到原来的10倍，再缩小到一百分之一，结果是以0.02。这个数原来是多少？
2、一个小数，把它的小数点先向右移动三位，再向左移动一位得到的数比原来的数多136.62,原来的这个小数是多少？
四年级数学导学案
自主学习型数学导学案。班级姓名编号 4008 日期 2015 10 21 主备教师 教研组长 备课组长。你比我拼共展示，我竞你评争过关！课题 乘法结合律 自研课 时段 晚自习时间 15分钟 1 旧知链接4 8 6 42 3 442 新知自研 认真预习书本第54页的内容。展示课 时段 正课 50分钟 ...
四年级数学导学案
四年级数学上册导学案。第六单元可能性。6.1可能性 1 备课人 曹锁吉审核人时间 学习目标 1 使学生会用 一定 可能 不可能 来表述事件发生的可能性，进一步体会事件发生的可能性的大与小。2 通过学生自主操作，小组交流讨论，总结事件发生的可能性。让学生感受数学与实际生活的联系，培养自主探索的意识和与...
四年级数学导学案
课题二 平行四边形和梯形各部分的名称。四年级数学主备人于卫国四单元第二课时使用人 学习内容 1 结合问题自学课本第71 72页，用笔画出疑惑点 独立思考完成自主学习和合作 任务。2 针对疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标 1 认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高，知道什么叫等腰梯...